【部編版】2019年春九年級(jí)歷史下冊(cè)：第13課《羅斯福新政》示范教案

1、1第四單元第四單元經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)第13課羅斯福新政知道經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，了解羅斯?！靶抡保斫鈬?guó)家干預(yù)政策對(duì)西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。1了解和掌握1924－1929年資本主義世界的政治相對(duì)穩(wěn)定，主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)“繁榮”，經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國(guó)爆發(fā)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)及影響，羅斯福新政的目的、措施、效果等史實(shí)。2通過(guò)學(xué)習(xí)資本主義社會(huì)的“穩(wěn)定”“危機(jī)”的相互交替的發(fā)展變化，培養(yǎng)觀察認(rèn)識(shí)歷史的能力。從對(duì)這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因

2、、特點(diǎn)、影響的思考和探究，培養(yǎng)對(duì)歷史事件的綜合分析能力。通過(guò)對(duì)羅斯福新政措施、效果的分析，培養(yǎng)初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)，正確評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件的能力。3認(rèn)識(shí)羅斯福新政有助于美國(guó)經(jīng)濟(jì)的盡快恢復(fù)，但是新政沒(méi)有也不可能解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源——資本主義制度的基本矛盾，因而不可能從根本上消除危機(jī)。重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)和羅斯福新政的內(nèi)容、特點(diǎn)。難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)原因及影響；如何評(píng)價(jià)羅斯福新政?！昂谏瞧谒摹笔侵甘裁?？20世紀(jì)20年代，美

3、國(guó)證券市場(chǎng)興起投機(jī)狂潮，“誰(shuí)想發(fā)財(cái)，就買(mǎi)股票”成為一句口頭禪，人們像著了魔似地買(mǎi)股票，夢(mèng)想著一夜之間成為百萬(wàn)富翁。瘋狂的股票投機(jī)終于引發(fā)了一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大災(zāi)難。1929年10月24日紐約證券交易所股票價(jià)格雪崩似地跌落，人們歇斯底里地甩賣(mài)股票，整個(gè)交易所大廳里回蕩著絕望的叫喊聲。這一天使很多人由百萬(wàn)富翁變成了窮光蛋，所以這一天就成了可怕的“黑色星期四”。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情景？讓我們一起走進(jìn)第13課《羅斯福新政》，來(lái)了解這段歷史。一、從繁榮到危

4、機(jī)1經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)教師：“凡爾賽－華盛頓體系”的建立，使世界處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期。這種相對(duì)的穩(wěn)定，就為資本主義的發(fā)展帶來(lái)了一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，有利于其快速發(fā)展；另外一方面，戰(zhàn)爭(zhēng)使得參戰(zhàn)各國(guó)的經(jīng)濟(jì)都亟待恢復(fù)，各國(guó)都認(rèn)為當(dāng)前的第一要?jiǎng)?wù)就是恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。而且，戰(zhàn)勝?lài)?guó)得到了一定的實(shí)惠，這也有利于其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這就使得在戰(zhàn)后的短時(shí)期內(nèi)，資本主義的經(jīng)濟(jì)都有了一定的發(fā)展。這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快的表現(xiàn)是什么？這種狀態(tài)會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？(學(xué)生結(jié)合教材，回答)史料在資本

5、主義社會(huì)，在經(jīng)歷了兩次工業(yè)革命之后，生產(chǎn)力飛速發(fā)展，社會(huì)分工也越來(lái)越細(xì)。這就要求各個(gè)生產(chǎn)部門(mén)必須密切協(xié)同、步調(diào)一致，進(jìn)而形成社會(huì)化大生產(chǎn)。但在資本主義社會(huì)，由于生產(chǎn)資料歸私人所有，少數(shù)壟斷資本家占有大部分生產(chǎn)資料，他們?yōu)樽非罄麧?rùn)，不斷地?cái)U(kuò)大再生產(chǎn)，這就勢(shì)必打破平衡，引發(fā)惡性競(jìng)爭(zhēng)，激化社會(huì)生產(chǎn)各個(gè)部門(mén)之間的矛盾，進(jìn)而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)。教師：結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析，經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因和直接原因是什么？學(xué)生交流后，教師進(jìn)行點(diǎn)撥：根本原因：資本

6、主義社會(huì)的基本矛盾：即社會(huì)化大生產(chǎn)和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾。直接原因：在資本主義制度下，生產(chǎn)處于無(wú)政府狀態(tài)。壟斷資產(chǎn)階級(jí)盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，造成生產(chǎn)過(guò)剩。教師：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)首先爆發(fā)于哪國(guó)？學(xué)生：1929年，美國(guó)股票突然暴跌，一場(chǎng)空前的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)迅速席卷了美國(guó)及整個(gè)資本主義世界。2經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)3史料4教師：結(jié)合材料和教材分析，羅斯福新政主要在哪些方面進(jìn)行？這樣做的好處是什么？學(xué)生：(1)金融業(yè)：整頓銀行，恢復(fù)銀行信用。(2)工業(yè)：頒布《國(guó)家

7、工業(yè)復(fù)興法》，防止盲目競(jìng)爭(zhēng)引起的生產(chǎn)過(guò)剩，從而加強(qiáng)了政府對(duì)資本主義工業(yè)生產(chǎn)的控制與調(diào)節(jié)。(3)農(nóng)業(yè)：調(diào)整農(nóng)業(yè)播種面積，限制產(chǎn)量，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格。(4)“以工代賑”：吸納了大量的失業(yè)者，刺激了生產(chǎn)和消費(fèi)。(5)社會(huì)福利：建立社會(huì)福利體制與救濟(jì)機(jī)構(gòu)，救濟(jì)失業(yè)家庭。史料5羅斯福的前任胡佛總統(tǒng)沿用一貫的“自由放任”政策，不同意任何形式的政府干預(yù)，使得危機(jī)遲遲得不到解決；從1933年羅斯福就任總統(tǒng)開(kāi)始，政府出臺(tái)了《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》等700多個(gè)法令

8、，建立了幾十個(gè)委員會(huì)和管理局，政府支出達(dá)350億美元。教師：結(jié)合材料說(shuō)出羅斯福新政的特點(diǎn)是什么？學(xué)生：加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。史料6他(羅斯福)推翻的先例比任何人都多，他砸爛的古老結(jié)構(gòu)比任何人都多，他對(duì)美國(guó)整個(gè)面貌的改變比任何人都要迅猛而激烈。然而正是他最深切地相信，美國(guó)這座建筑物從整個(gè)來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)美好的?！绹?guó)著名記者約翰遜教師：結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析，羅斯福新政的本質(zhì)是什么？學(xué)生：是資本主義制度的自我完善。史料7作為一個(gè)國(guó)家，

9、我們拒絕了任何徹底的革命計(jì)劃，為了永遠(yuǎn)的糾正我們經(jīng)濟(jì)制度的嚴(yán)重缺點(diǎn)，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用?！_斯福教師：新政能不能夠“永遠(yuǎn)的糾正我們經(jīng)濟(jì)制度的嚴(yán)重缺點(diǎn)”？為什么？學(xué)生：不能。因?yàn)樾抡那疤崾蔷S護(hù)資本主義制度。而經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的根源是由于資本主義制度的基本矛盾造成的。所以新政不能“永遠(yuǎn)的糾正我們經(jīng)濟(jì)制度的嚴(yán)重缺點(diǎn)”(不能從根本上消除經(jīng)濟(jì)大危機(jī))。教師：如何評(píng)價(jià)羅斯福新政？學(xué)生：積極作用：(1)美國(guó)經(jīng)濟(jì)緩慢復(fù)蘇，工業(yè)生產(chǎn)有所恢復(fù)，就

10、業(yè)人數(shù)逐步增加，人民生活得到改善。(2)新政增強(qiáng)了政府的宏觀調(diào)控能力，恢復(fù)了美國(guó)人民的信心。(3)開(kāi)創(chuàng)了資本主義國(guó)家大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河，對(duì)資本主義世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。局限：產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源依然存在，沒(méi)有消除資本主義制度的基本矛盾，不能從根本上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。教師：面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，羅斯福采取的措施對(duì)于當(dāng)今中國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么經(jīng)驗(yàn)值得吸取？學(xué)生討論交流后，教師點(diǎn)撥：(1)國(guó)家要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合。(