習(xí)作講評(píng)教案

1、習(xí)作二我的自畫像（評(píng)講教案）教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。2使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。教學(xué)重點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。教學(xué)過(guò)程：一、講授新課；上一次老師要求大家給自己畫畫像，寫一寫自己，這節(jié)課我們就來(lái)講評(píng)我寫我這篇作文（板課題）。1.講評(píng)重點(diǎn)：本次習(xí)作我們要

2、抓住這樣兩個(gè)重點(diǎn)來(lái)講評(píng)：1.是否寫出了自己的特點(diǎn)；2.是否運(yùn)用最典型的事例表現(xiàn)特點(diǎn)，并抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等把事例寫具體。這是一篇寫人的文章，寫這樣的文章我們首先要抓住人物的什么來(lái)寫？（板書：特點(diǎn)）那怎樣才能突出人物的特點(diǎn)呢？（只有通過(guò)具體的事例，板：事例，并且要選擇有代表性的事例，板有代表性、具體）那么，怎樣才能把事例寫具體呢？（要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等來(lái)寫，板書）2佳作放送：本次習(xí)作，許多同學(xué)都運(yùn)用了

3、具體典型的事例寫出了自己的特點(diǎn)?？偟膩?lái)講，大家寫得都不錯(cuò)，老師很高興。①在這么多好的作文中，董雨桐同學(xué)的作文讓我印象最為深刻，真不愧為我們班的小作家?，F(xiàn)在我們就請(qǐng)她本人來(lái)讀一讀這篇文章。同學(xué)們邊聽邊想，她寫出了自己哪些特點(diǎn)？是運(yùn)用哪些事例來(lái)突出這些特點(diǎn)的？實(shí)物投影出示文章。②學(xué)生讀作文。③她寫出了自己哪些特點(diǎn)？（愛看書、愛哭）④她運(yùn)用了哪些事例表現(xiàn)這些特點(diǎn)？你們覺得她舉的事例怎么樣？她為習(xí)作三這里真美（評(píng)講教案）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)

4、自由想象，創(chuàng)新的能力。2有序地、突出重點(diǎn)地說(shuō)和寫。3培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活以及觀察、動(dòng)腦的能力。教學(xué)重點(diǎn)：針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)行修改教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)活動(dòng)課堂變化處理及主要環(huán)節(jié)的效果教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、欣賞佳作1.出示學(xué)生的一篇優(yōu)秀作品：請(qǐng)作者朗讀，其他同學(xué)邊看、邊聽、邊思考：這是一篇同學(xué)寫的看圖作文，你看他有哪些優(yōu)點(diǎn)，哪些值得改進(jìn)的呢？例文《多彩的秋天》（略）學(xué)生談到的優(yōu)點(diǎn)，教師在課件例文旁標(biāo)注，以強(qiáng)化觀察與表達(dá)的方法；學(xué)生談改進(jìn)建議

5、，正確且典型的，教師與學(xué)生一同在本子上修改。二、全體參與實(shí)踐運(yùn)用看掛圖?？凑l(shuí)最會(huì)觀察，在小組中說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)。三、猜畫游戲意在表達(dá)1師：我們還來(lái)進(jìn)行一個(gè)新游戲，游戲名稱叫“說(shuō)畫猜畫”。各位同學(xué)獨(dú)立用剛才學(xué)到的方法仔細(xì)觀察自己帶來(lái)的“秋天的畫”，注意不要?jiǎng)e人看到了自己的畫，然后想一想，我怎樣才能更清楚具體地介紹我自己的畫。2小組成員分別介紹自己畫的具體內(nèi)容；同組猜一猜，想一想，他說(shuō)的畫會(huì)是怎樣的畫面呢？3介紹畫的同學(xué)展示自己的畫。其他同學(xué)