02部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語文五年級上冊第五單元《習(xí)作5 介紹一種事物》教學(xué)課件ppt

1、習(xí)作三： 介紹一種事物,,想象下列圖面中的物品有哪些特點？各有什么用途？怎樣使用能幫助到我們？,,,小組合作,1.你最喜歡的物品是什么？為什么喜歡？2.他們是怎樣是用的，對我們有哪些幫助？3.小組成員討論,說明文的特點,1、說明性。說明文是解說事物、闡述事理的文章，所用的表達方式主要是說明。為了更生動形象，也可以用其他表達方式，如描寫、議論、抒情等。2、知識性。說明文通過對實體事物的解說，或?qū)Τ橄笳淼年U釋，使

2、人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類，成因、功能，關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點、來源、演變、異同等有所認識，從而獲得有關(guān)的知識。3、科學(xué)性。說明文是以給人們傳授知識為目的的，所以必須如實客觀的反映事物的實際情況。4、通俗性。說明文是向廣大群眾傳遞知識的，所以要多數(shù)人都易于接受，通俗易懂。,1、習(xí)作之前，盡可能多的了解你所要介紹的物品?？梢宰屑氶喿x說明書，也可以向老師或者父母請教，還可以去網(wǎng)上查資料。2、可以從物品的外觀、特點、作用去介

3、紹。3、在恰當?shù)牡胤接们‘數(shù)恼f明方法，不要生搬硬套。4、提前構(gòu)思，想好先寫什么，后寫什么，然后連成一篇完整的文章。5、想辦法讓你的介紹與眾不同，最能吸引讀者的注意力。,注意事項,思路指引,1、確定要介紹的事物。認真觀察，抓住特點。2、按照合理的順序?qū)憽?,合理的說明順序,①空間順序：近到遠，前到后，高到低，南到北……②邏輯順序：原因到結(jié)果，現(xiàn)象到本質(zhì)，主要到次要③時間順序：古到今，春到冬④程序順序：如工藝品的制作過程等,3

4、、語言樸實，使用恰當?shù)恼f明方法。常見的說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字,介紹一種物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或電器。按照一定的順序來寫。要抓住所要介紹物品的特點。運用我們學(xué)過的一些說明方法。寫完后認真修改。,習(xí)作要求,精彩片段,我有很多的玩具，比如鐵甲小寶總動員、小機器人、陀螺、悠悠球……但我更喜歡放在書柜的那輛遙控賽車。 文具盒分文

5、三層，打開文具盒首先看到的是鋼筆和鉛筆，它們躺在同一張床上，好像正在休息只要它倆“一起床”，就能看到小山似的“九九乘法口訣”。把第一層的“床”挪開就是第二層，第二層是修正貼先生，尺子叔叔、橡皮擦阿姨、和自動鉛叔叔、鉛芯姐姐，它們團聚在一起還想再開聯(lián)歡會。 文具盒就像我們的朋友，我們要好好愛惜它。,文具盒 我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有座小房子，還

6、有幾棵蒼翠的大樹。旁邊有一只淘氣的小貓咪正咬著自己的尾巴在那轉(zhuǎn)圈圈呢。小貓咪的右邊還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它懶洋洋的趴在那里，眼睛卻緊緊的盯著小貓咪的一舉一動，好像怕小貓咪有危險似的。,佳作欣賞,打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時候，它會自動折疊，打開的時候，它便自動展現(xiàn)出三個層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個紅色的架子。平時，它躺在上面，當它站立起來的時候，配合底樓的兩只抓手將書端

7、正地拿著，讓我可以更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業(yè)。 我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個大家庭的一員，它們相互配合，幫助我完成一個個學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天

8、天跟著我上學(xué)，跟著我回家，陪著我做作業(yè)。 我愛我的文具盒！,妙詞佳句,我們的學(xué)校就像一個大花園,多么美麗,多么可愛,我們在這里茁壯成長. 我們走進教室,只見窗口那里不斷地滾進濃霧,教室里簡直就像一個大蒸籠. 春天使大地?zé)ㄈ灰恍?春天給學(xué)校滿園春色,春天給我們歡樂和希望,催促我們奮發(fā)向上.,妙詞佳句,你追我趕 歡聲笑語 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發(fā)向上 茁壯成長