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文檔簡介
1、山東師范大學碩士學位論文不同通道條件下大學生簡單乘法心算的語義加工機制姓名:張明亮申請學位級別:碩士專業(yè):發(fā)展與教育心理學指導教師:司繼偉20080610山東師范大學碩士學位論文研究發(fā)現(xiàn),中國人的簡單乘法心算與西方人相比,既有共同的規(guī)律,也有其特殊性。通過系統(tǒng)研究,得出以下幾點結論:l 、簡單乘法心算的語義啟動效應可能既反映了自動激活又反映了受控制加工:2 、“共同語義系統(tǒng)假說”與“轉換假說”并存也許更符合感覺通道問語義加工機制:3 、
2、乘法認知的通道特異性即數(shù)字通道效應顯著:4 、數(shù)字表面形式影響到數(shù)學認知的提取或生成的核心階段;5 、臨近交互作用模型表現(xiàn)出跨任務、跨數(shù)字形式及跨文化的特性;6 、臨近~致性效應與個位一十位兼容性效應也許存在某種內(nèi)在一致性;7 、個體學習經(jīng)歷顯著影響到數(shù)學知識的表征,也許只有一半的一位數(shù)乘法問題被表征;8 、不同感覺通道間的實驗結果不完全符合三重編碼理論模型“具體功能模塊分別與特定數(shù)字編碼及特定認知功能相對應”的核心理論假設?;谝陨辖Y
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