中小學生創(chuàng)造力的發(fā)展及其與家庭因素和自主性動機的關系模式

1、 博 士 學 位 論 文 論文題目 論文題目 中小學生創(chuàng)造力 中小學生創(chuàng)造力的發(fā)展 發(fā)展及其與 及其與家庭 家庭因素 因素和自主性 自主性動機的 動機的關系 關系模式 模式 學科專業(yè)名稱 學科專業(yè)名稱 發(fā)展與教育心理學 發(fā)展與教育心理學 申 請 人 姓 名 申 請 人 姓 名 任 菲 菲 任 菲 菲 指 導 教 師 張景煥 張景煥 教授 教授 論文提交時間 論文提交時間 2017 年 3 月 16 日單位代碼

2、單位代碼 10445 學 號 2013010019 分 類 號 B844 獨 創(chuàng) 聲 明 本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得 （注：如沒有其他需要特別聲明的， 本欄可空） 或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。 與我一同工作的同志對本研究所做的

3、任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。 學位論文作者簽名： 學位論文版權(quán)使用授權(quán)書 學位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學位論文作者完全了解 學校 學校 有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán) 學校 學校 可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索， 可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。 （保密的