豐子愷的兒童觀及其思想來源研究

1、 中文摘要中文摘要豐子愷作為著名的畫家和散文家，作品中有諸多取材于兒童，并以兒童為主角，并自稱“老兒童”，他對兒童的喜愛及思考感染和影響著很多人，被評價(jià)為“兒童的崇拜者”，對他的兒童觀也不乏研究者。但本研究試圖在重新梳理他的兒童觀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從其作品、傳記中尋找證據(jù)，分析這種兒童觀的形成受到哪些因素的影響。從這一個(gè)案，透視兒童觀形成的復(fù)雜性，為當(dāng)前師資培養(yǎng)中的兒童觀教育提供啟示。論文共分為四個(gè)部分：論文第一章緒論部分首先論述了選題

2、的緣由、目的及意義，然后通過國內(nèi)外對于豐子愷的研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述，找出豐子愷兒童觀研究方面的不足之處，為本論文提供參考。第二章闡述了豐子。I 豈J I , 童觀的內(nèi)涵，并指出豐子愷的兒童觀的具體內(nèi)容。我們不僅能從兒童日常生活中的行為表現(xiàn)和言語觀察兒童的特征和心理發(fā)展，還要從兒童的行為背后思考意義。第三章主要闡釋豐子愷兒童觀思想的緣由。在時(shí)代的大背景下，豐子愷在家人寵愛和稚友陪伴下?lián)碛辛诵腋５耐?；求學(xué)時(shí)朋友的幫助，李叔同、夏丐尊等老師的指