吉林省高中籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究

1、 學(xué)校代碼： 學(xué)校代碼： 10208 10208 圖書(shū)分類(lèi)號(hào)： 圖書(shū)分類(lèi)號(hào)： 學(xué) 號(hào)： 號(hào)： 201401028 201401028 密 級(jí)： 級(jí)： 公開(kāi) 公開(kāi) 碩 士 學(xué) 位 論 文 吉林省高中籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀 吉林省高中籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究 與對(duì)策研究 Jilin province high school basketb

2、all tradition project school talents cultivation present situation and strategy research 作者姓名 作者姓名： 冷 健 學(xué)科專(zhuān)業(yè)： 學(xué)科專(zhuān)業(yè)： 體育學(xué) 體育學(xué) 研究方向： 研究方向： 體育教育訓(xùn)練學(xué) 體育教育訓(xùn)練學(xué) 指導(dǎo)教師： 指導(dǎo)教師： 劉 佳 完成時(shí)間： 完成時(shí)間：

3、 2017 2017 年 5 月 I 中文摘要 中文摘要 “體教結(jié)合”體育人才培養(yǎng)模式背景下，籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校作為我國(guó)籃球后備人才培養(yǎng)基地，越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注和重視?；@球傳項(xiàng)目學(xué)校成為我國(guó)籃球人才培養(yǎng)的主要渠道，成為我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)后備人才發(fā)展的新陣地。吉林省籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷史悠久， 籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在良好的籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展環(huán)境中價(jià)值不斷顯現(xiàn)。 2014 年末，吉林省體育局和吉林省教育廳重新審定并公布了全新的籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校名單。吉林省高度

4、重視籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展，籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的籃球人才培養(yǎng)能力逐漸提升。吉林省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中也面臨著諸多困境，特別是高中階段的籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，受到高考和升學(xué)壓力，籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展困難重重。 為了明確吉林省高中階段籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?；@球人才培養(yǎng)狀況，促進(jìn)高中籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)水平和籃球人才培養(yǎng)能力的提升，本文以吉林省高中階段籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校籃球人才培養(yǎng)為研究對(duì)象，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法以及邏輯分析等方法

5、，對(duì)吉林省高中階段籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校籃球人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策進(jìn)行調(diào)查研究。 研究結(jié)果： 吉林省高中階段籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校共 14 所， 近八成集中在長(zhǎng)春地區(qū)?；@球運(yùn)作形式主要包括學(xué)校獨(dú)立運(yùn)作、依托學(xué)校建立青少年籃球俱樂(lè)部、與體校運(yùn)動(dòng)隊(duì)合作；籃球運(yùn)動(dòng)人才平均年齡為 16.8 歲，男子籃球人才數(shù)量多?；@球人才訓(xùn)練年限集中于 3—4 年，二級(jí)籃球人才數(shù)量較多；男性籃球教練員數(shù)量相對(duì)較多，年齡結(jié)構(gòu)較為合理，籃球?qū)I(yè)教練員數(shù)量不足?；@球教練員主要為副高

6、級(jí)和一級(jí)職稱(chēng)，本科和碩士學(xué)歷是籃球教練員的主要學(xué)歷水平， 籃球教練員的任教年限主要集中在 8年以下?！皩W(xué)訓(xùn)矛盾”普遍存在，醫(yī)療設(shè)施和場(chǎng)地設(shè)施不能夠能夠滿足訓(xùn)練和比賽的需求。各校的經(jīng)費(fèi)投入差異較大，學(xué)校對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展和人才培養(yǎng)比較重視，家長(zhǎng)對(duì)子女參與籃球運(yùn)動(dòng)比較支持；人才培養(yǎng)制度和體系滯后、籃球競(jìng)賽體制不完善、籃球運(yùn)動(dòng)條件不完善、學(xué)訓(xùn)矛盾、籃球人才質(zhì)量和數(shù)量不足等因素成為制約籃球人才培養(yǎng)的主要因素；完善人才培養(yǎng)體系，健全籃球競(jìng)賽體制，改善