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1、中圖分類號(hào): B 8 4 9U D C : 10 0密級(jí): 公開(kāi)學(xué)校代碼: 1 0 0 9 4訶謄£解為丈孥碩士學(xué)位論文( 學(xué)歷應(yīng)用心理碩士)大學(xué)生如何有效應(yīng)對(duì)“不安全型成人依戀“ 戀人的探索性研究E x p l o r a t o r yS t u d y O i lC o l l e g eS t u d e n t sH o w t oE f f e c t i v e l yD e a lW i t h ¨I n s
2、e c u r e A d u l t A t t a c h m e n t ”L o v e r s作者姓名:胡立偉指導(dǎo)教師: 石國(guó)興教授學(xué)科專業(yè):應(yīng)用心理研究方向: 心理健康與咨詢論文開(kāi)題日期: 2 0 1 3 年3 月2 日摘要成人依戀是成人關(guān)于童年期與父母關(guān)系的記憶和心理表征,也是個(gè)體與目前同伴的持續(xù)和長(zhǎng)久的情感聯(lián)系。成人依戀大致可以分為兩大類:一類是安全型成人依戀,另一類是不安全型成人依戀。依據(jù)不同的分類方法不安全型成人依戀
3、還可以分為若干子類。已有研究發(fā)現(xiàn)相比于安全型成人依戀,不安全型成人依戀的個(gè)體在戀愛(ài)關(guān)系中容易遭遇困難和挫折,難以維持長(zhǎng)期滿意的戀愛(ài)關(guān)系。而大學(xué)生剛好處在E r i k s o n 所提出的人生發(fā)展八個(gè)階段中的成年早期( 1 8 —2 5 歲) ,E r i k s o n 認(rèn)為該階段個(gè)體的發(fā)展任務(wù)是獲得親密感,消除孤獨(dú)感。良好戀愛(ài)關(guān)系的建立不僅是大學(xué)生在這一階段要完成的任務(wù),也對(duì)他們大學(xué)學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的提高,乃至他們今后的人生發(fā)展均有重
4、要意義。然而,國(guó)內(nèi)已有大量研究發(fā)現(xiàn)在大學(xué)生群體中,不安全型成人依戀的大學(xué)生占到大學(xué)生總?cè)藬?shù)的7 0 %以上,對(duì)于這一部分大學(xué)生而言,建立良好的戀愛(ài)關(guān)系則是擺在他們面前的一道難題。如何幫助這一大部分不安全型成人依戀的大學(xué)生建立良好的戀愛(ài)關(guān)系,完成他們階段性的發(fā)展任務(wù)是一個(gè)值得探討的問(wèn)題,然而國(guó)內(nèi)外對(duì)該問(wèn)題的研究還很少。于是本研究從積極心理學(xué)的視角出發(fā),從研究那些原本屬于不安全型成人依戀類型,但在戀愛(ài)關(guān)系中保持了長(zhǎng)期滿意戀愛(ài)關(guān)系的大學(xué)生的“
5、戀人”的應(yīng)對(duì)方式入手,試圖對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探索性的解答。帶著這種思路筆者向河北師范大學(xué)和河北傳媒學(xué)院正處在戀愛(ài)關(guān)系中的本科生及研究生發(fā)放親密關(guān)系經(jīng)歷量表( E C R ) 一共7 5 0 份,以測(cè)量這些大學(xué)生的成人依戀類型,收回有效問(wèn)卷6 7 3 份,有效回收率8 9 .7 3 %。在第一次發(fā)放的問(wèn)卷中附加對(duì)被試當(dāng)前戀愛(ài)關(guān)系的時(shí)間和對(duì)當(dāng)前戀愛(ài)關(guān)系滿意度的調(diào)查項(xiàng)目。戀愛(ài)滿意度使用從“非常不滿意”( 1 分) 到“非常滿意”( 7 分) 等級(jí)評(píng)
6、定的方法。然后將收回的問(wèn)卷進(jìn)行整理,從被試中選擇成人依戀類型屬于不安全型的( 即專注型、回避型或懼怕型中的任意一種)保持戀愛(ài)關(guān)系在1 年以上,并且對(duì)當(dāng)前戀愛(ài)滿意度的評(píng)分大于或等于5 分的大學(xué)生,然后聯(lián)系他們,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向這一部分大學(xué)生的戀人發(fā)放應(yīng)對(duì)方式( C O P E ) 量表,收回有效問(wèn)卷8 0 份,以了解這些特定大學(xué)生的戀人在戀愛(ài)關(guān)系中應(yīng)對(duì)方式的整體特征。最后從這8 0 名被試中,邀請(qǐng)當(dāng)前戀愛(ài)關(guān)系保持時(shí)間在3 年以上,并且其戀人對(duì)戀
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