師生關系、父母教養(yǎng)方式對初中生家庭作業(yè)態(tài)度的影響研究

1、 分類號： 密 級： 無 UDC： 單位代碼：10118 山 西 師 范 大 學 研究生碩士學位論文 師生關系、父母教養(yǎng)方式對初中生家庭作業(yè) 師生關系、父母教養(yǎng)方式對初中生家庭作業(yè) 態(tài)度的影響研究 態(tài)度的影響研究 郭

2、偉光郭偉光 指 導 教 師 韓 琴 教授 山西師范大學教育科學研究院 申請學位級別 教育學碩士 專業(yè)名稱 課程與教學論 論文提交日期 2016 年 4 月 10 日 論文答辯日期 2016 年 5 月 19 日 學位授予單位 山西師范大學 學位授予日期 20

3、16 年 6 月 18 日 答辯委員會主席 朱曉民 教 授 評閱人 盧 紅 研究員 丁相平 教 授 2016 年 6 月 20 日 中文摘要 I論文題目：師生關系、父母教養(yǎng)方式對初中生家庭作業(yè)態(tài)度的影響研究 專 業(yè)：課程與教學論 碩 士 生：郭偉光 簽名：_________

4、_________ 指導教師：韓 琴 簽名：_________ _________ 摘 要 教師是學生在校教育的引導者，師生之間良好的關系能夠激發(fā)起學生學習的興趣，對于學生自身的成長有重要意義。父母是子女家庭教育的第一任老師，父母教育子女所采取的教養(yǎng)方式將影響其人生的發(fā)展。家庭作業(yè)是學校和家庭教育的永恒主題，其對學生學業(yè)成就的提高以及親子關系的維護有重要作用。 為此本研究在國內外有關研究的基礎之上，編制了符合心理測量學的初中生

5、師生關系調查量表、初中生家庭作業(yè)態(tài)度調查量表，本研究以 13-15 歲初中生為研究對象，采用調查法研究師生關系、父母教養(yǎng)方式與初中生家庭作業(yè)態(tài)度之間的關系。通過獨立樣本 t 檢驗、方差分析研究 13-15 歲初中生家庭作業(yè)態(tài)度、師生關系和父母教養(yǎng)方式總體特點，以及在性別和年級方面的差異，通過相關分析、 回歸分析研究了師生關系、 父母教養(yǎng)方式與初中生家庭作業(yè)態(tài)度的關系。研究結論如下： 1、初中生家庭作業(yè)態(tài)度較好，家庭作業(yè)態(tài)度各因子項目得分

6、由高到低依次為情感、認知和行為；初中男、女生在家庭作業(yè)態(tài)度方面不存在差異；初中生家庭作業(yè)態(tài)度在行為、情感兩個維度存在年級差異，在認知維度上不存在年級差異。 2、初中生師生關系較好，師生關系各因子項目得分由高到低依次為教學關系、倫理關系和人際關系； 初中男、 女生在師生關系總分以及師生關系各個維度上不存在差異，女生與教師的師生關系好于男生；初中生與教師人際關系以及教學關系不存在年級差異，初中生與教師倫理關系存在顯著年級差異。 3、初中生父