青島版二年級(jí)上表內(nèi)除法復(fù)習(xí)教案

1、課題 課題 表內(nèi)除法的復(fù)習(xí) 課型 課型 復(fù)習(xí) 課時(shí) 課時(shí) 1 學(xué)習(xí)程度分析 學(xué)習(xí)程度分析 學(xué)生對(duì)應(yīng)用口訣計(jì)算得數(shù)比較熟練，但讀題能力和解決問題的能力有待進(jìn)一步練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解學(xué)生對(duì)除法含義的認(rèn)識(shí)是否清楚， 促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)除法含義的認(rèn)識(shí)。2、檢查學(xué)生計(jì)算除法題是否能比較熟練的說出正確得數(shù)，明確算理。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察情境圖的能力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，提出問題，解決問題的能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，在學(xué)習(xí)中感悟

2、成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn) 1、熟練地進(jìn)行除法運(yùn)算和解決問題。 2、提高學(xué)生邏輯思維的能力。 課前 課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 師（課件、學(xué)案） ；生（學(xué)案） 教學(xué)活動(dòng)過程 教學(xué)活動(dòng)過程 教學(xué)調(diào)整 教學(xué)調(diào)整 一、 名人名言導(dǎo)入 孔子說過：溫故而知新。誰知道這句話的意思？讓生猜一猜。師總結(jié)——只有溫習(xí)舊的知識(shí)才能學(xué)好新的知識(shí)，所以這節(jié)課我們上一節(jié)復(fù)習(xí)課——表內(nèi)除法，導(dǎo)入課題。 二、 層層遞進(jìn)復(fù)習(xí) （一）齊背口訣

3、全體起立，面向西，說說自己的前后左右分別是什么方向。再面 向南說一說，最后面向東，請(qǐng)問“家長(zhǎng)是從什么方位觀察同學(xué)們的？你又是從什么方向觀察他們的？老師又是從什么方向觀察你們的？” ；面對(duì)家長(zhǎng)齊背乘法口訣，規(guī)則：豎著背。 （設(shè)計(jì)意圖：借助游戲回復(fù)東南西北以及從不同方位觀察物體， 齊背口訣為后面用口訣求商做鋪墊） （二） 用口訣求商 復(fù)習(xí)形式： 1.排火車看算式說口訣。 2.排火車看算式直接說得數(shù)，或者把算式補(bǔ)充完整?？梢猿鰞蓚€(gè)綜合算式作

4、為提高練習(xí)。3.用 手勢(shì)做判斷。師口述題目：0 乘任何數(shù)都等于 0；0 除以任何數(shù)都等于 0；所有的口訣都可以用來計(jì)算兩個(gè)除法算式；兩個(gè)因數(shù)都 是 6，積是 64 等等類型的題目。 （設(shè)計(jì)意圖：說口訣與直接說得數(shù)之間有提升，符合學(xué)生認(rèn)知順序，另外以手勢(shì)做判斷題，學(xué)生興趣高，課堂秩序還好，一舉兩 得。 ） （三）看圖列式 一圖六式（兩加兩乘兩除） ，一圖五式（一加兩乘兩除） 。 （設(shè)計(jì)意圖：有的圖可以從橫向和縱向兩個(gè)方向觀察，有的圖只能