部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第四單元《語文園地四》教學(xué)課件ppt1

1、語文園地四,交流指導(dǎo)： 本次“交流平臺(tái)”旨在引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料來豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，從而更加深入地理解課文蘊(yùn)含的情感，并通過朗讀把文中蘊(yùn)含的情感表現(xiàn)出來。,交流示例： 我們?cè)诶首x本組課文時(shí)，通過入情入景地讀，很容易就能融入課文之中。這些課文中，《圓明園的毀滅》表達(dá)的是痛惜之情，《少年中國(guó)說（節(jié)選）》表達(dá)的是壯志豪情。,確定了文章的感情基調(diào)之后，還可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)感情。如，《圓明園的毀滅》一文中“我國(guó)

2、這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼”要讀得慢一些，語調(diào)要低沉些；《少年中國(guó)說（節(jié)選）》的語調(diào)應(yīng)高一點(diǎn)，讀出氣勢(shì)和節(jié)奏感。,下面每組詞語的意思有什么相同和不同？選擇其中一個(gè)詞語寫一段話。,我發(fā)現(xiàn)：第一組詞語都有名聲很大的意思，“舉世聞名”指好的名節(jié)，“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”指不好的名聲。,第二組詞語都有高興的意思，“興高采烈”側(cè)重于興致高，精神飽滿，“得意忘形”側(cè)重于高興得失去常態(tài)。,第三組詞語都有主意很多的意思，“足智多謀”側(cè)重

3、于好主意，“詭計(jì)多端”側(cè)重于壞主意。,第四組詞語都有費(fèi)盡心思的意思，“嘔心瀝血”大多為褒義詞，但“處心積慮”是貶義詞。,我知道：老師是一個(gè)值得尊重的職業(yè)。他們無論嚴(yán)寒酷暑，都嘔心瀝血、不辭辛勞地教育我們，就像蠟燭一樣默默地燃燒自己。,讀前兩個(gè)句子，體會(huì)頓號(hào)的用法，再給最后一句加上標(biāo)點(diǎn)。,它由圓明園、萬春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。,它的果實(shí)埋在地里，不像桃

4、子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。毽子越做越講究　有黑雞毛　白雞毛　蘆花雞毛等　各種顏色的毽子滿院子飛,我發(fā)現(xiàn)：逗號(hào)表示句子內(nèi)部的一般性停頓。頓號(hào)表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。,我會(huì)填：毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。,我知道：每一行詩句都居中寫，注意上下左右文字要對(duì)齊。而且還要注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細(xì)節(jié)。,太平盛世政通人和,國(guó)泰民安人壽年豐,豐衣足食

5、夜不閉戶,安居樂業(yè)路不拾遺,多事之秋家破人亡,兵荒馬亂哀鴻遍野,流離失所民不聊生,生靈涂炭?jī)?nèi)憂外患,【太平盛世】太平：社會(huì)安定。比喻非常興盛安定的社會(huì)。,【政通人和】政事通達(dá)，人心和順。形容國(guó)家穩(wěn)定，人民安樂。,【國(guó)泰民安】泰：平安，安定。國(guó)家太平，人民安樂。,【人壽年豐】人長(zhǎng)壽，年成也好。形容太平興旺的景象。,【豐衣足食】足：夠。穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。,【夜不閉戶】戶：門。夜里睡覺不用關(guān)閉門戶。形容社會(huì)治安情

6、況良好。,【安居樂業(yè)】安：安定；樂：喜愛，愉快；業(yè)：職業(yè)。 指安定愉快地生活和勞動(dòng)。,【路不拾遺】遺：失物。路上沒有人把別人丟失的東西撿走。形容社會(huì)風(fēng)氣好。,【多事之秋】多事：事故或事變多；秋：時(shí)期。事故或事變很多的時(shí)期，多指動(dòng)蕩不安的政局。,【家破人亡】家庭破產(chǎn)，人口死亡。形容家遭不幸的慘相。,【兵荒馬亂】形容戰(zhàn)爭(zhēng)期間社會(huì)混亂不安的景象。,【哀鴻遍野】哀鴻：哀鳴的大雁。形容到處都是呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民的悲慘景象。,【流離失所】流離