部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元《26.憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第1頁(yè)共17頁(yè)2626憶讀書(shū)憶讀書(shū)(精讀課文精讀課文)【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)本課“舅、斬、凱”等17個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“傳、卷、煞、著”，會(huì)寫(xiě)“舅、津”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“津津有味、一知半解”等詞語(yǔ)，理解生字組成的詞語(yǔ)。2.用較快的速度默讀課文，知道作者的讀書(shū)經(jīng)歷，感受作者讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)讀書(shū)的興趣。3.結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，知道“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)”這句話的意思。4.懂得“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的道理，聯(lián)系生活實(shí)際，交流

2、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)與啟示。5.在學(xué)文中注意搜集并梳理相關(guān)信息，把握內(nèi)容的要點(diǎn)。6.指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者不同年齡段的讀書(shū)生活對(duì)她的影響，體會(huì)作者的讀書(shū)心得。【教學(xué)重點(diǎn)】1.用較快的速度默讀課文，知道作者的讀書(shū)經(jīng)歷，感受作者讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)讀書(shū)的興趣。2.結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，知道“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)”這句話的意思。3.在學(xué)文中注意搜集并梳理相關(guān)信息，把握內(nèi)容的要點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.懂得“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的道理，聯(lián)系生活實(shí)際，交流讀

3、書(shū)經(jīng)驗(yàn)與啟示。2.指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者不同年齡段的讀書(shū)生活對(duì)她的影響，體會(huì)作者的讀書(shū)心得。3.在學(xué)文中注意搜集并梳理相關(guān)信息，把握內(nèi)容的要點(diǎn)?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)本課“舅、斬、凱”等17個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“傳、卷、煞、著”，會(huì)寫(xiě)“舅、津”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“津津有味、一知半解”等詞語(yǔ)，理解生字組成的詞語(yǔ)。2.用較快的速度默讀課文，知道作者的讀書(shū)經(jīng)歷?！窘叹邷?zhǔn)備】課件（筆順動(dòng)態(tài)演示朗讀音視頻建議使用小學(xué)課件）

4、【教學(xué)過(guò)程】?jī)?nèi)容課件頁(yè)課件頁(yè)碼一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入類型：導(dǎo)入類型：談話導(dǎo)入。教師口述：教師口述：同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)和課外閱讀中一定多過(guò)很多文章，也一定讀過(guò)很多書(shū)刊。你都讀過(guò)哪些書(shū)？是怎樣讀得？在閱讀中你都積累了哪些讀書(shū)的好方法？（讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)，教師評(píng)議。）關(guān)鍵能力力格必備品格第3頁(yè)共17頁(yè)因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。chun轉(zhuǎn)授，遞，如傳遞、傳輸、傳戒、傳統(tǒng)、言傳身教；推

5、廣，散布，如宣傳、流傳、傳名、傳奇（ａ中國(guó)唐代興起的短篇小說(shuō)；ｂ中國(guó)明、清兩代盛行的長(zhǎng)篇戲曲；ｃ指情節(jié)離奇或人物行為超乎尋常的故事）。zhun解說(shuō)經(jīng)義的文字，如經(jīng)傳、《左傳》；記載某人一生事跡的文字，如小傳、自傳、紀(jì)傳、傳記、傳略、樹(shù)碑立傳；以演述歷史和人物故事為中心的文學(xué)作品，如《水滸傳》；古代設(shè)于驛站的房舍，亦指驛站上所備的馬車(chē)，如傳舍（供來(lái)往行人居住的旅舍）。②讀一讀：電視劇《白蛇傳（zhun）》是根據(jù)民間傳（chun）說(shuō)改變的。

6、（3）學(xué)習(xí)多音字：著（zhuzhezhāozho）練①讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中的多音字。）說(shuō)“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣?，勉勉?qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺(jué)得比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。zhu穿（衣）：穿著。穿紅著綠。著裝。接觸，挨上：著陸。附著。不著邊際。使接觸別的事物，使附在別的

7、物體上：著眼。著筆。著色。著墨。著力。著想。著意（用心）。下落，來(lái)源：著落。派遣：著人前來(lái)領(lǐng)取。公文用語(yǔ)，表示命令的口氣：著即施行。zho接觸，挨上：著邊。上不著天，下不著地。感受，受到：著涼。著急。著忙。著風(fēng)。著迷。使，派，用：別著手摸。燃燒，亦指燈發(fā)光：著火。燈著了。入睡：躺下就著。用在動(dòng)詞后，表示達(dá)到目的或有了結(jié)果：打著了。沒(méi)見(jiàn)著。zhāo下棋時(shí)下一子或走一步：著法。著數(shù)。一著兒好棋。計(jì)策，辦法：高著兒。沒(méi)著兒了。放，擱進(jìn)去：著點(diǎn)