【新部編人教版】四年級下語文1《古詩詞三首》優(yōu)質公開課教學設計

1、第 1 頁 共 27 頁1《古詩詞三首》優(yōu)質公開課教學設計 《古詩詞三首》優(yōu)質公開課教學設計【教材分析】 【教材分析】 《宿新市徐公店》通過對春末夏初季節(jié)交替時景色的描寫，體現(xiàn)了萬物勃發(fā)的生命力。全詩所選取的景物極為平淡，所描繪人物的活動也極為平常，但由于采取景物與人物相結合，動靜相間的寫作手法，成功地刻畫出農村恬淡自然，寧靜清新的晚春風光?！端臅r田園雜興》（其二十五）是南宋的詩人范成大寫的七言絕句。這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用

2、梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農村景物的特點，有花有果，有色有形。前兩句寫出梅黃杏肥，麥白菜稀，色彩鮮麗。詩人用清新的筆調，對農村初夏時的緊張勞動氣氛，作了較為細膩的描寫，讀來意趣橫生?！肚迤綐?#183;村居》就是一幅著色的農村風俗畫。上片勾勒環(huán)境烘托氣氛。這首詞具有濃厚的農村生活氣息，字里行間處處洋溢著作者對農村生活的喜悅、向往之情，側面上反映了作者對黑暗官場生活的憎惡。 這首詞是一幅栩栩如生、有聲有色的農村風俗畫。

3、詞人描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，體現(xiàn)了作者對田園生活的羨慕與向往。課題 課題 1 古詩詞三首 古詩詞三首 課型 課型 講讀課文 授課 授課時間 時間 3 課時 教學 教學 目標 目標1.會認“徐、籬”等 6 個字，會寫“宿、徐”等 14 個字。2.通過看注釋，查字典，判斷重要字詞的意思，從而完整地理解詩意。抓住關鍵詩句，體會詩文表達的思想感情。3.能正確、流利、有感情地朗讀三首古詩，能背誦《宿新市徐公店

4、》。教學 教學 重點 重點抓住關鍵詩句，體會詩文表達的思想感情。教學 教學 難點 難點通過看注釋，查字典，聯(lián)系上下文和生活積累推測、判斷重要字詞的意思，從而完整地理解詩意。第一課時 第一課時教學 教學 目標 目標1. 會認“徐、籬、疏”3 個字，會寫“宿、徐、籬、疏、蝶”5 個生字，理解字義，識記字形。第 3 頁 共 27 頁水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。南宋大臣，著名文學家、詩人，與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋中興四大詩人”，被譽為一代詩宗。

5、因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故學者稱其為“誠齋先生”?！境鍪菊n件 出示課件 4】寫作背景：這首詩作于宋光宗紹熙三年（1192年）。詩人在外出的旅途中，經過新市，住在一間姓徐的人開設的客店里，農村美麗的風光和兒童嬉戲的情景，深深吸引了他，觸發(fā)了他的詩興?！境鍪菊n件 出示課件 5】新課 新課教學 教學（ ）分鐘 分鐘二、初讀課文，解決字詞 二、初讀課文，解決字詞1.學生自讀課文，要求：【出示課件 出示課件 6】（1）大聲、流利地讀古

6、詩，讀準字音，讀通詩句。（2）遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。2.自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后借助課文注釋及其他用合適的方法來解決生字詞。3.檢查學習效果，相機指導?！境鍪菊n件 出示課件 7】（1）生字①注意讀準平舌音“宿”，翹舌音“疏”，邊音“籬”②指導書寫“籬、疏”注意“籬”上下結構，上窄下寬，倒數(shù)第二筆是撇折。“疏”左右結構，左窄右寬，第一筆是橫撇，下面的“止”最后一筆橫要變成提。（2）詞語理解?！境鍪菊n件 出示課件