【新部編人教版】小學(xué)四年級下語文5《琥珀》優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計

1、【新部編人教版】四年級下語文優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計 【新部編人教版】四年級下語文優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計第 1 頁 共 16 頁5 《琥珀》優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計 《琥珀》優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計【教材分析】 本課是一篇說明文，也可稱作科學(xué)小品。作者柏吉爾用極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想象力，介紹了有關(guān)琥珀的科學(xué)知識，假想了這塊琥珀的形成、發(fā)現(xiàn)的過程，評判了它在科學(xué)上的價值。由于以講故事的形式出現(xiàn)，使本課較為枯燥深奧的科學(xué)知識介紹變得生動有趣，吸引小

2、讀者。文章既有形象的描繪、生動的記敘，又有科學(xué)的說明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。課題 課題 琥珀 課型 課型 講讀課文 授課 授課時間 時間 2 課時 教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會認(rèn)“琥、珀”等 12 個生字，會寫“怒、吼、脂”等 15 個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“怒吼、松脂、拂拭、滲出、半晌、推測、蜘蛛、熱辣辣”等詞語。2.抓住重點詞句品讀、感悟，展開合理想象，理解領(lǐng)會琥珀的形成過程。3.體會科學(xué)

3、家是怎樣進(jìn)行合理推測的，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué) 教學(xué) 重點 重點啟發(fā)學(xué)生展開合理想象，理解領(lǐng)會琥珀的形成過程。教學(xué) 教學(xué) 難點 難點 通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和愛好。第一課時 第一課時教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會認(rèn)“琥、珀”等 11 個生字，會寫“怒、吼、脂”等 15 個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“怒吼、松脂、拂拭、滲出、半晌、推測、蜘蛛、熱辣辣”等詞語。2.正確朗讀課文，初步感知課文?！拘虏烤幦私贪妗?/p>

4、四年級下語文優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計 【新部編人教版】四年級下語文優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計第 3 頁 共 16 頁1.讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的借助工具書或詢問老師和同學(xué)。2.邊讀邊畫出帶生字的詞，結(jié)合語言環(huán)境加以理解。3.把課文讀得準(zhǔn)確、流利。（二）匯報檢查預(yù)習(xí)情況1.讀準(zhǔn)字音出示本課生字【課件出示 【課件出示 7】琥 珀 嗡 脂 拭 滲 俯 扎 番 埋 澎 湃怒 吼 餐 劃 晌 辣 掙 刷 測 詳指名讀，師生及時更正：注意讀準(zhǔn)平舌音“餐 測”，翹舌音

5、“脂 拭 滲 晌 掙 刷”等。2. 書寫指導(dǎo)【課件出示 【課件出示 8】重點指導(dǎo)“拭 餐 滲”的書寫師范寫，并講解：“拭”左窄右寬，左邊的“扌”注意第三筆是提，右邊的最后一筆斜勾寫的長一些，落筆和提手旁在同一水平線上，不要多寫最后一筆撇。“餐”上下結(jié)構(gòu)，注意上面有三個部分組成，下面是“食”，撇捺要寫得舒展一些，托住上面的部分?！皾B”左窄右寬，注意右邊的“參”的寫法，下面的“彡”的寫法，三撇要寫在一條豎線上，第二筆、三筆起筆位置

6、要記住：都在前一撇的三分之一處起筆。3.理解詞語【課件出示 【課件出示 9、10 10】松脂：針葉樹的樹干上流出的膠狀液體，是制造松香和松節(jié)油的原料。拂拭：指撣掉或擦掉。粘稠：形容液體的粘性很強(qiáng)。颯颯：風(fēng)的聲音。琥珀：古代松柏樹脂的一種化石，淺黃色、褐色或紅褐色的透明固體?？捎盟圃炱帷⒀b飾品等。充分發(fā)揮學(xué)生識字的主動性，鼓勵學(xué)生用多種方法來識字，重視對學(xué)生自主識字的引導(dǎo)和交流，激發(fā)學(xué)生自主識字的興趣。檢查預(yù)習(xí)情況，理清文章思路，整體感