人音版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案(全冊(cè))

1、1四年級(jí)音樂(lè)教案（下冊(cè)）第一課 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 在表演《陽(yáng)光牽著我的手》 、 《拍手拍手》實(shí)踐中，學(xué)習(xí)二聲部唱與奏，使音樂(lè)表現(xiàn)更為和諧豐滿。2. 在聆聽(tīng)《祝你快樂(lè)》樂(lè)曲及《彩橋架到臺(tái)灣島》歌曲的感悟中，分別編創(chuàng)集體舞與現(xiàn)代舞進(jìn)行表演。過(guò)程與方法：聆聽(tīng) 模唱 表演情感態(tài)度價(jià)值觀：在音樂(lè)的熏陶下歌唱團(tuán)結(jié)、友誼，發(fā)揚(yáng)文明新風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：在表演《陽(yáng)光牽著我的手》 、 《拍手拍手》實(shí)踐中，學(xué)習(xí)二聲部唱與奏，使音樂(lè)表現(xiàn)更為和諧豐

2、滿。教學(xué)難點(diǎn)：在聆聽(tīng)《祝你快樂(lè)》樂(lè)曲及《彩橋架到臺(tái)灣島》歌曲的感悟中，分別編創(chuàng)集體舞與現(xiàn)代舞進(jìn)行表演。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.在表演《拍手拍手》實(shí)踐中，學(xué)習(xí)二聲部唱與奏，使音樂(lè)表現(xiàn)更為和諧豐滿。2..掌握重音記號(hào)“＞” ，使其在音樂(lè)表現(xiàn)中強(qiáng)化感染力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)二聲部唱與奏，使音樂(lè)表現(xiàn)更為和諧豐滿。39、小結(jié)：我們大家手挽手，發(fā)揚(yáng)文明新風(fēng)。三、音樂(lè)知識(shí)：重音記號(hào)1、認(rèn)識(shí)重音記號(hào)“＞”：標(biāo)記在音符的上方，表示該音要唱得加強(qiáng)、加重。2

3、、結(jié)合歌曲《拍手拍手》的實(shí)踐，掌握重音記號(hào)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)學(xué)唱歌曲《陽(yáng)光牽著我的手》體會(huì)新世紀(jì)的少年兒童熱情樂(lè)觀的精神風(fēng)貌和永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念。教學(xué)重難點(diǎn)：感受歌曲活潑、輕快的情緒。教學(xué)過(guò)程：1. 欣賞歌曲范唱：了解歌曲內(nèi)容與情緒。2. 再聽(tīng)范唱。設(shè)問(wèn)：“陽(yáng)光”的含義是什么？3. 看譜聽(tīng)教師范唱第一樂(lè)段曲調(diào)。設(shè)問(wèn)：哪一句基本相同，哪一句基本相似?4. 學(xué)生自學(xué)第一樂(lè)段曲調(diào)。教師巡視、個(gè)別指導(dǎo)讀譜能力較差的學(xué)生。(1)