人音版四年級音樂上冊教案

1、1單元教學計劃單元教學計劃備課人：備課人：審核人：審核人：修改人：修改人：單元教學內(nèi)容單元教學內(nèi)容歌唱《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》欣賞《歌唱祖國》單元教材分析單元教材分析1、《中華人民共和國國歌》由田漢作詞、聶耳作曲，誕生于抗擊日本帝國主義侵略的戰(zhàn)爭年代，1931年九一八事變后，在中國東北大地上燃起了民族自衛(wèi)抗爭的烽火。東北各地抗日義勇軍紛紛興起。隨行隊伍中的聶耳為了給紀錄影片《風云兒女》（又名熱河血淚史）創(chuàng)作主題歌，隨救國會聯(lián)

2、絡副官高鵬發(fā)放慰問品，發(fā)放到三營時，營長劉鳳梧指揮官兵唱起東北抗日義勇軍軍歌《義勇軍誓詞歌》，聶耳聽后大受鼓舞，以此為基礎創(chuàng)作了《義勇軍進行曲》，后由田漢在上海監(jiān)獄中重新創(chuàng)作了歌詞，流傳至今。1949年，《義勇軍進行曲》成為中華人民共和國代國歌，象征著在任何時候任何地點，為捍衛(wèi)國家和民族的尊嚴，中華民族的堅強斗志和不屈精神永遠不會被磨滅。2004年3月14日第十屆全國人民代表大會第二次會議正式將《義勇軍進行曲》作為國歌寫入《中華人民共和

3、國憲法》。2、《歌唱祖國》反映了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。旋律氣勢豪邁而充滿深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。樂曲由長度1、通過學習歌曲，增強學生對媽媽的情感，認識媽媽無私的愛是天底下最博大的愛。2、通過聆聽及演唱，感受力度記號在歌曲中所起的作用。3、用輕柔的聲音演唱歌曲。單元教學重點單元教學重點《中華人民共和國國歌》《采一束鮮花》單元教學難點單元教學難點了解聶耳了解國歌創(chuàng)作背景進行曲特點附點四分音符單元總課時單元總課時4課時教

4、學設計（分課時教案）教學設計（分課時教案）課題課題《中華人民共和國國歌》備課人：備課人：審核人：審核人：修改人：修改人：教學目標教學目標了解《國歌》在歌唱與聆聽活動中激起民族自豪感。教學重點教學重點通過聽老師講述關于“國歌”的故事等一系列活動，讓學生對《國歌》學習奠定基礎和情感的鋪墊。教學難點教學難點通過聽老師講述關于“國歌”的故事等一系列活動，讓學生對《國歌》學習奠定基礎和情感的鋪墊。資源利用資源利用教材鋼琴圖文資料課時安排課時安排1