人音版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案

1、1單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)計(jì)劃備課人：備課人：審核人：審核人：修改人：修改人：?jiǎn)卧虒W(xué)內(nèi)容單元教學(xué)內(nèi)容歌唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《采一束鮮花》欣賞《歌唱祖國(guó)》單元教材分析單元教材分析1、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》由田漢作詞、聶耳作曲，誕生于抗擊日本帝國(guó)主義侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，1931年九一八事變后，在中國(guó)東北大地上燃起了民族自衛(wèi)抗?fàn)幍姆榛?。東北各地抗日義勇軍紛紛興起。隨行隊(duì)伍中的聶耳為了給紀(jì)錄影片《風(fēng)云兒女》（又名熱河血淚史）創(chuàng)作主題歌，隨救國(guó)會(huì)聯(lián)

2、絡(luò)副官高鵬發(fā)放慰問(wèn)品，發(fā)放到三營(yíng)時(shí)，營(yíng)長(zhǎng)劉鳳梧指揮官兵唱起東北抗日義勇軍軍歌《義勇軍誓詞歌》，聶耳聽(tīng)后大受鼓舞，以此為基礎(chǔ)創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》，后由田漢在上海監(jiān)獄中重新創(chuàng)作了歌詞，流傳至今。1949年，《義勇軍進(jìn)行曲》成為中華人民共和國(guó)代國(guó)歌，象征著在任何時(shí)候任何地點(diǎn)，為捍衛(wèi)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，中華民族的堅(jiān)強(qiáng)斗志和不屈精神永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅。2004年3月14日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議正式將《義勇軍進(jìn)行曲》作為國(guó)歌寫(xiě)入《中華人民共和

3、國(guó)憲法》。2、《歌唱祖國(guó)》反映了中華人民共和國(guó)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。旋律氣勢(shì)豪邁而充滿(mǎn)深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。樂(lè)曲由長(zhǎng)度1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)媽媽的情感，認(rèn)識(shí)媽媽無(wú)私的愛(ài)是天底下最博大的愛(ài)。2、通過(guò)聆聽(tīng)及演唱，感受力度記號(hào)在歌曲中所起的作用。3、用輕柔的聲音演唱歌曲。單元教學(xué)重點(diǎn)單元教學(xué)重點(diǎn)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《采一束鮮花》單元教學(xué)難點(diǎn)單元教學(xué)難點(diǎn)了解聶耳了解國(guó)歌創(chuàng)作背景進(jìn)行曲特點(diǎn)附點(diǎn)四分音符單元總課時(shí)單元總課時(shí)4課時(shí)教

4、學(xué)設(shè)計(jì)（分課時(shí)教案）教學(xué)設(shè)計(jì)（分課時(shí)教案）課題課題《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》備課人：備課人：審核人：審核人：修改人：修改人：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)了解《國(guó)歌》在歌唱與聆聽(tīng)活動(dòng)中激起民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)聽(tīng)老師講述關(guān)于“國(guó)歌”的故事等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)《國(guó)歌》學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)和情感的鋪墊。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)聽(tīng)老師講述關(guān)于“國(guó)歌”的故事等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)《國(guó)歌》學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)和情感的鋪墊。資源利用資源利用教材鋼琴圖文資料課時(shí)安排課時(shí)安排1