mba論文美國“教師教育資助項目”研究——兼與我國師范生免費教育政策比較pdf

1、獨創(chuàng)性聲明學位論文題吾： 楚硭煞壁熟強魚趔超囝：組! 銎二盞芻鑫圈! 冱盞垡絲量塑備遴鐾毖致．本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工怍及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標注。對本研究及學1 立論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同f - 在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者：形覆紅巳 簽字日期： 沙杉車弓局2 7 吾學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位

2、論文的觀定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授：嘆西南大學研究生院( 籌) 可以j 海學l 立論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采甩影印、縮印或舞描等復制手段保存、匯編學位論_ 文。( 屎密為學應論文在解吾：言適用本授權書．本論文：王不深吾，三保罾期限至 年 ，號止) 。掌泣論蕙乍者簽名：唆毒工阮 導{ J 幣簽名：] 莓＼磐、√7簽- 字T - 吾期： 矽肜車鄉(xiāng)號刀吾 簽字

3、雷期： 2 們飛年弓晨彩吾摘要美國“教師教育資助項目“ 研究——兼與我國師范生免費教育政策比較比較教育學專業(yè)碩士研究生 賀紅風指導教師 周琴副教授摘 要教師是教育的源頭，教師教育的發(fā)展直接影響到一個國家或是民族的整體教育。美國是個教師教育發(fā)展比較成熟的國家，在職前教師的培養(yǎng)上積累了豐富的經(jīng)驗和教訓。本文以美國2 0 0 7 年頒布的《大學生學費減免與入學法案》中“教師教育資助項目”為研究對象，通過對美國“教師教育資助項目”的形成與發(fā)展進

4、行研究，找尋出美國在教師教育改革中的特征，得出美國教師教育的師資均衡性與教師專業(yè)化的趨勢，并將“美國教師教育資助項目”與我國同期頒布實施并有著平衡師資分布與提高教師教育質量為目標的“師范生免費教育政策”進行比較，以期為我國的師范生免費教育政策的進一步發(fā)展提供借鑒經(jīng)驗。我國師范生免費教育政策在這幾年的試行中遇到了各種問題，如免費師范生的選拔、師范生免費教育政策對學生學業(yè)成績的要求、免費師范畢業(yè)生的就業(yè)選擇與各省對免費師范畢業(yè)生就業(yè)出臺的政

5、策各異等，都面臨著一系列的問題。采取“遇到問題——解決問題”這樣一種被動的問題解決方式，是師范生免費教育政策的問題處理方式，這嚴重阻礙了“師范生免費教育政策“ 的發(fā)展與其效果的發(fā)揮。為此，本文重在介紹美國教師教育資助項目，為師范生免費教育政策的完善與健康發(fā)展找到學習的榜樣。除了緒論與結語，全文總共分為四個部分：第一部分：美國“教師教育資助項目”的出臺背景。從國際教師教育改革中教師教育發(fā)展項目到國際教師專業(yè)化的趨勢，到美國國內(nèi)教師教育發(fā)展