情緒智力量表(eis)的修訂與應用研究

1、上海師范大學碩士學位論文情緒智力量表（EIS）的修訂與應用研究姓名：徐雷申請學位級別：碩士專業(yè)：應用心理學指導教師：顧海根20090301查研究。結果如下：1 ．情緒智力總體上不存在性別的差異，但在個別維度上有差異。2 ．獨生子女在情緒智力及其4 個維度上的得分均高于非獨生子女，但只是在自我調控、運用情緒維度及情緒智力總量表上存在高度顯著差異。3 ．學生干部的情緒智力在四個維度上的得分都高于非學生干部，并且存在極其高度顯著差異。4 ．城

2、鎮(zhèn)學生在感知情緒、自我調控以及情緒智力總量表上的得分顯著高于農村的學生。5 ．中學生在感知情緒、調控他人情緒、運用情緒及其情緒智力量表上的得分均高度顯著高于大學生。其中，初中生的情緒智力極其高度顯著高于大學生、高中生，雖然高中生高于大學生，但差異不顯著。6 ．在感知情緒和自我調控情緒方面，成績較好的學生與成績較差的、一般的學生之間存在顯著差異：成績一般的學生與較差的學生之間不存在顯著差異。在調控他人、運用情緒及情緒智力方面，成績較好的學