部編三年級(jí)語文下冊(cè)25《慢性子裁縫和急性子顧客》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、 1 / 3慢性子裁縫和急性子顧客 慢性子裁縫和急性子顧客【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)會(huì)意字“承” “泄”等 11 個(gè)生字，會(huì)寫“夾、襯”等 12 個(gè)生字，正確讀寫“襯衫、負(fù)責(zé)、手藝”等詞語，積累“衣“字旁的字。2．分角色有感情地朗讀，抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。3．了解故事的內(nèi)容，復(fù)述故事。4．感知想象的趣味性，激發(fā)想象的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 【教學(xué)重點(diǎn)】分角色有感情地朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)人物的個(gè)性特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 【

2、教學(xué)難點(diǎn)】感知故事的趣味性，激發(fā)想象的興趣，會(huì)復(fù)述故事。【教學(xué)準(zhǔn)備】 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【課時(shí)安排】 【課時(shí)安排】2 課時(shí)【教學(xué)過程】 【教學(xué)過程】【第一課時(shí)】 【第一課時(shí)】一、揭題激趣1．同學(xué)們喜歡讀什么樣的故事？這節(jié)課學(xué)習(xí)的故事名字為“慢性子裁縫和急性子顧客” 。2．知道“裁縫”是做什么的嗎？顧客呢？讀了課題你有什么發(fā)現(xiàn)和想說的嗎？3．指導(dǎo)讀課題：齊讀課題，突出人物的性格；齊讀課題，突出人物的身份?！驹O(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)旨在

3、訓(xùn)練學(xué)生的語感，也是提升學(xué)生對(duì)題目的多元理解。 】二、初讀課文，初步感知故事的內(nèi)容。1．借助注音讀準(zhǔn)生字詞，讀通句子。2．思考：故事按什么順序講述了一件關(guān)于什么的事情？3 / 3自學(xué)提示：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示語氣、動(dòng)作、每次的表現(xiàn)等3．小組分角色朗讀展示，評(píng)選優(yōu)秀小組4．面對(duì)這樣的結(jié)果，如果你是那位顧客，你會(huì)說些什么呢？三、學(xué)習(xí)復(fù)述這個(gè)故事多么有趣呀，你能回家后給家長講講嗎？只有會(huì)復(fù)述了，才能講給家長聽。借助板書練習(xí)復(fù)述。（提示：為了突出故事

4、的趣味，可以通過不同的神態(tài)或語氣來講述，也可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來表現(xiàn)。 ）組內(nèi)練習(xí)復(fù)述。推選代表全班展示復(fù)述，評(píng)選優(yōu)勝小組。四、課堂小結(jié)借助板書，課堂小結(jié)。四天的時(shí)間，顧客的服裝要求接連發(fā)生四次變化，多么有意思的創(chuàng)編啊。同學(xué)們，大膽發(fā)揮你的想象，你也能創(chuàng)編出有趣的故事。五、拓展閱讀《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》1．先讓學(xué)生看題目展開想象，編一個(gè)有趣的故事情節(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生熟知的小動(dòng)物，加上顛覆的形象，更能激起學(xué)生想象表達(dá)的欲望。為單元的寫作