語文人教版三年級上冊13課花鐘教學設計

1、三年級《花鐘》教學設計 三年級《花鐘》教學設計撫寧區(qū)茶棚學區(qū)馬各莊小學 撫寧區(qū)茶棚學區(qū)馬各莊小學 饒婷婷 饒婷婷一、教學目標 一、教學目標（一）知識與技能 （一）知識與技能會認８個生字，會寫１４個生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關系、嬌嫩、適宜、適應、昆蟲、傳播、植物學家、修建、陸續(xù)、大致”等詞語。通過多種形式使學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。（二）過程與方法 （二）過程與方法通過自主合

2、作討論探究的方法，培養(yǎng)學生學習能力、合作意識。（三）情感態(tài)度和價值觀 （三）情感態(tài)度和價值觀激發(fā)學生觀察興趣，學習作者留心觀察，善于探索的科學態(tài)度。初步培養(yǎng)學生留心周圍事物，認真觀察和思考的習慣。二、教學重難點 二、教學重難點教學重點：在理解課文內容的基礎上，理解不同的表達句式，對一些句子嘗試換一種說法。教學難點：花鐘的奇妙之處。 三、教學準備 三、教學準備課件1、再次讀課文，要求：邊讀邊找出課文里寫了幾種花，并且在課文的插圖里找出相應

3、的花；想一想應該把這些花放在老師這個鐘面幾點的位置。2、學生到黑板貼花的卡片，并且借機教學“左右”的意思，為什么要說“五點左右”而不是“五點”3、給學生創(chuàng)造一個環(huán)境，使學生想象出“薔薇花綻放的笑臉”讓學生帶著心情去讀這句話。4、同樣的方法教學其他花的朗讀感情，比如：牽?；ǎㄊ且粋€調皮的花小子），曇花（是一個害羞的花小姐），萬壽菊（是花中的花大姐），月光花（在月光下翩翩起舞，要輕聲讀），睡蓮（剛剛睡醒，讀出特別舒服的感覺）。5、師：現(xiàn)在老