人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《節(jié)約用水》教案公開課教學(xué)設(shè)計(jì) (1)

1、1綜合應(yīng)用 綜合應(yīng)用： “節(jié)約用水 節(jié)約用水”教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊綜合應(yīng)用： “節(jié)約用水”課題 課題：節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固量的計(jì)量、比例、簡單的統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的思想品德。

2、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)：綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。課時(shí)安排： 課時(shí)安排：1 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：1、各小組準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)算器。2、教師課前為學(xué)生準(zhǔn)備下面三種圖表：表一：水龍頭漏水量登記表（課前完成）表二：平均每個(gè)水龍頭一天漏水量統(tǒng)計(jì)表（課堂中完成）表三：平均每個(gè)水龍頭一天漏水量統(tǒng)計(jì)圖（課堂中完成）3、課前為學(xué)生搜集資料，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀且做好記錄，完成表一。教學(xué)過程 教學(xué)過程：一、 一、創(chuàng)設(shè) 創(chuàng)設(shè)情景， 情景，導(dǎo)入課題 導(dǎo)入課題3B

3、、 教師小結(jié)： 水包括咸水和淡水。 咸水占水資源總量的 97.4%， 淡水占 2.6%。淡水又包括可飲用水和不可飲用水，不可飲用水占 99%，可飲用水只占 1%。C、根據(jù)學(xué)習(xí)情況，課件出示水資源的組成扇形統(tǒng)計(jì)圖并作簡單講解。（2） “世界水日”是每年的幾月幾日？ （3 月 22 日）補(bǔ)充： “世界環(huán)境日”是每年的 6 月 5 日； “地球日”是每年的 4 月 22 日。（3）我國的水資源狀況如何？（根據(jù)閱讀資料讓學(xué)生自己闡述）（二）復(fù)習(xí)

4、舊知做鋪墊 （二）復(fù)習(xí)舊知做鋪墊（1）１年有（ ）天 １天有（ ）小時(shí)（2）１小時(shí)＝（ ）分 1 升=（ ）毫升（3）1 升=（ ）立方分米 1 立方米=（ ）立方分米（4）1 立方米水重（ ）噸A、指名回答。 B、課件出示答案，給予訂正。三、實(shí)踐活動(dòng) 三、實(shí)踐活動(dòng)，解決問題 解決問題1、匯報(bào)課前收集的信息： 、匯報(bào)課前收集的信息：第一組：我們組 1 分鐘收集到的漏水量大約是 26 毫升。第二組：我們組 2 分鐘收集到的漏水量大約是 5