人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法》教案公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) (6)

1、1分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù) 分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第 30～31 頁(yè)的例題和“做一做”，練習(xí)八的第 1～5 題。教學(xué)目的： 教學(xué)目的：1. 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同。2. 學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備 10 個(gè)半塊月餅的教具。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1. 舉例說(shuō)明整數(shù)除法的意義是什么？2. 根據(jù)乘法算式 134×38=5092，寫(xiě)出相

2、應(yīng)的兩個(gè)除法算式。3. 舉例說(shuō)明分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義和一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)乘法的意義各是什么？ 以上復(fù)習(xí)題可以指名回答。二、新課1. 教學(xué)分?jǐn)?shù)除法的意義。教師出示 5 個(gè)半塊月餅的教具，提問(wèn)：( 1 ) 每人吃半塊月餅，5 個(gè)人一共吃多少塊月餅？怎樣列式？得多少？( 2 ) 兩塊半月餅，平均分給 5 人，每人分得多少塊月餅？教師出示兩塊半月餅，將它們平均分成 5 個(gè)半塊月餅。要求學(xué)生按照教具的演示過(guò)程列式、計(jì)算。3示把 米平均分成 2 段。

3、 米是 6 個(gè) 米，實(shí)際上是把 6 個(gè) 米平均分成 2 份， 求每份是多少米？可以列出如下的算式（教師板書(shū)）。）教師：說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)可以怎樣計(jì)算？（分?jǐn)?shù)除以整數(shù)可以用分?jǐn)?shù)的分子除以整數(shù)。）教師：把 米平均分成 2 段，求每段是多少，還可以怎樣計(jì)算？能不能把它轉(zhuǎn)化為已學(xué)過(guò)的算法來(lái)算？（把 米平均分成 2 段，求每段是多少米？可以看作是求 米的 是多少米？可以用乘法計(jì)算。）教師：把 米鐵絲平均分成 4 段，每段長(zhǎng)多少