人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)除法》教案公開課教學(xué)設(shè)計 (34)

1、1分?jǐn)?shù)除法 分?jǐn)?shù)除法(三)一、 教學(xué)內(nèi)容:教材第 29-30 頁的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1.能用方程解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題,初步體會方程是解決實際問題。2.探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確計算。3.能夠運用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)解決簡單的實際問題。三、教學(xué)重點：分析分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題中數(shù)量間的關(guān)系，用方程解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。四、教學(xué)難點：運用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)解決簡單的實際問題。五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件六、預(yù)習(xí)提綱：1 . 觀察課本第 29

2、頁的圖，從中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息呢？2 . 根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些問題？3 . 分析例題，寫出等量關(guān)系，并試用方程解答。4 . 想想還有別的算法嗎？ 七、教學(xué)過程㈠創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究1.同學(xué)們喜歡課外活動嗎？你們喜歡參加哪些課外活動？2.課件出示：從畫面中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息呢？這些數(shù)量之間有什么關(guān)系？（ 1 ） 打籃球的人數(shù)是踢足球的 4/9.（ 2 ） 踢毽子的人數(shù)是踢足球的 1/3.36÷2/9=27(人)㈢鞏固練

3、習(xí)，實踐探究：剛才同學(xué)們根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息，提出了很多的數(shù)學(xué)問題，這些數(shù)學(xué)問題，你們能解答嗎？（ 3 ） 操場上踢足球的有 9 人，是操場上參加活動總?cè)藬?shù)的 1/3，操場上參加活動有多少人？（ 4 ） 操場上踢毽子的有 3 人，是操場上參加活動總?cè)藬?shù)的 1/9，是操場上參加活動總?cè)藬?shù)的 1/3。（板演過程中，著重分析學(xué)生可能存在的誤解之處。） 3.根據(jù)以下方程，編出相應(yīng)的應(yīng)用題。X×1/5=30 X×2/3=40㈣回