人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法》教案公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) (34)

1、1分?jǐn)?shù)除法 分?jǐn)?shù)除法(三)一、 教學(xué)內(nèi)容:教材第 29-30 頁(yè)的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1.能用方程解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題,初步體會(huì)方程是解決實(shí)際問(wèn)題。2.探索并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。3.能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)重點(diǎn)：分析分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題中數(shù)量間的關(guān)系，用方程解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。四、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件六、預(yù)習(xí)提綱：1 . 觀察課本第 29

2、頁(yè)的圖，從中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息呢？2 . 根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些問(wèn)題？3 . 分析例題，寫(xiě)出等量關(guān)系，并試用方程解答。4 . 想想還有別的算法嗎？ 七、教學(xué)過(guò)程㈠創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究1.同學(xué)們喜歡課外活動(dòng)嗎？你們喜歡參加哪些課外活動(dòng)？2.課件出示：從畫(huà)面中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息呢？這些數(shù)量之間有什么關(guān)系？（ 1 ） 打籃球的人數(shù)是踢足球的 4/9.（ 2 ） 踢毽子的人數(shù)是踢足球的 1/3.36÷2/9=27(人)㈢鞏固練

3、習(xí)，實(shí)踐探究：剛才同學(xué)們根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息，提出了很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這些數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們能解答嗎？（ 3 ） 操場(chǎng)上踢足球的有 9 人，是操場(chǎng)上參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)的 1/3，操場(chǎng)上參加活動(dòng)有多少人？（ 4 ） 操場(chǎng)上踢毽子的有 3 人，是操場(chǎng)上參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)的 1/9，是操場(chǎng)上參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)的 1/3。（板演過(guò)程中，著重分析學(xué)生可能存在的誤解之處。） 3.根據(jù)以下方程，編出相應(yīng)的應(yīng)用題。X×1/5=30 X×2/3=40㈣回