【最新范文】初探語文教學中學習方式的激趣

1、最新范文最新范文初探語文教學中學習方式的激趣摘要:隨著新課程標準改革的開展,語文課堂教學也進行了大刀闊斧的改革?！白灾鳌⒑献?、快樂、高效“的教學理念被廣泛應(yīng)用在教學實踐中,符合新課程標準的要求,也是改革傳統(tǒng)教學的重要理念。這種課堂教學理念不僅能促進素質(zhì)教育的發(fā)展,還有利于課堂小輪車,從而提高學生的綜合水平。關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)變;學習方式;高效課堂“自主、合作、快樂、高效“的課堂教學理念以高效為終極目的,以自主為基礎(chǔ),采取合作形式為有效手段,快樂

2、則是該理念的亮點所在。教師在課堂教學運用這種教學理念時,關(guān)鍵是找到學生自主學習與快樂學習的契合點,從而實現(xiàn)高校教學,使教學效果最優(yōu)化。語文的學習方式作為語文學習過程諸多因素的總稱,它包括學習態(tài)度、習慣、品質(zhì)、能力以及學習方法等。傳統(tǒng)的小學教學方法具有被動、單一、機械性的特點,教師一般采取“填鴨式“教學,學生只是處于被動接受知識的地位,不能完成自主合作學習。傳統(tǒng)的教學方式已無法滿足學生現(xiàn)代化語文學習的需求,新課程標準提出的“自主、合作、探

3、究“的學習方式對師生提出了新的要求,因此,教師不得不改變教學理念和教學方法。那么,在語文教學中如何落實《義務(wù)教育語文課程標準》的精神,有效地改變學生的學習方式,從而實現(xiàn)快樂高效的語文課堂呢?下面我就自己在教學實踐中的摸索,談一點點體會。最新范文最新范文他一顆小星星……“如果學生注意力不集中時,我又創(chuàng)設(shè)其他情境:“小公雞提醒第二組的小朋友,加油啊,你們都是學習專心的好孩子!“激勵、引導時也通過創(chuàng)設(shè)學生喜歡的情境:“真棒啊!小鹿姐姐真感動,

4、這么多難記的生字,小朋友們很快就記住了它們的名字。真想知道大家是用什么方法記住這些難字的呀,誰愿意告訴小鹿姐姐呢?“在筆者營造的氛圍和創(chuàng)設(shè)的情境中,學生能夠快樂地學習,積極參與到課堂教學中來。2.激發(fā)學生的興趣,提高學習的積極性興趣是最好的老師,它是人們愛好和認識某種活動的一種心理傾向,能夠激發(fā)人們?nèi)ヅμ剿魇挛锏谋举|(zhì),從而促進人們智力的發(fā)揮。如果教師在語文課堂教學中,采取多種教學方式和教學手段激發(fā)學生的興趣,就能提高學生學習的積極性,

5、讓學生在興奮的狀態(tài)主動接受教師教授的知識,誘發(fā)學生的語文學習動機,從而大大提高課堂的教學效率和學習效率。因此,實行新課程改革后,教師要想方設(shè)法激發(fā)學生的興趣,提高學生語文學習的積極性,實現(xiàn)小學語文教學雙贏。3.在無意注意中鞏固知識小學生的注意力集中的時間較短,他們的抗干擾能力較差,無意注意占其注意力的主導地位。因此,教師在教學中要順應(yīng)學生的天性,充分利用孩子的無意注意這一特點,將課堂上教授的知識融進有趣的故事中,讓學生在簡短有趣的故事閱