構(gòu)筑中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新模式——“協(xié)同教學(xué)”初探.pdf

1、九年一貫制的推行，新課堂的教學(xué)改革，還有教師的合作文化倡導(dǎo)，以及當(dāng)今教育的趨勢(shì)都是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂(lè)于探討，學(xué)會(huì)與他人合作。特別是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革明確指出轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式是這次課程改革的重要任務(wù)，使得越來(lái)越多的教師認(rèn)識(shí)到協(xié)同教學(xué)運(yùn)用到教學(xué)中的重要性。協(xié)同教學(xué)通過(guò)改變傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式，有效地將所有教師的智慧集中起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、集體意識(shí)、參與意識(shí)、合作意識(shí)、探究意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體性。因此，筆者提出了在語(yǔ)文課堂教學(xué)中嘗試協(xié)

2、同教學(xué)模式的創(chuàng)建。本文將研究的主題定位在新課程改革背景下的單科一語(yǔ)文課堂協(xié)同教學(xué)模式，借助對(duì)協(xié)同教學(xué)理論的研究，探索語(yǔ)文在新課改下的新的教學(xué)模式，以期進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 本文的創(chuàng)新之處：本文中所說(shuō)的協(xié)同教學(xué)是在綜述前人理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合他人實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，提出在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，構(gòu)筑一種行之有效的協(xié)同教學(xué)模式。設(shè)想是：在同年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中，由同年級(jí)的兩位或兩位以上語(yǔ)文教師組成專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在必要進(jìn)行協(xié)同教學(xué)的時(shí)候．采取的一種教學(xué)模式

3、，是一種單科協(xié)同的教學(xué)模式，采用的協(xié)同教學(xué)模式操作是分層式。 在本文中，首先對(duì)協(xié)同教學(xué)模式進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，通過(guò)查找的資料、網(wǎng)絡(luò)檢索等，將協(xié)同教學(xué)模式從起源到發(fā)展，再到協(xié)同教學(xué)的理論基礎(chǔ)，筆者進(jìn)行了粗略地介紹。然后對(duì)于在語(yǔ)文教學(xué)中構(gòu)筑協(xié)同教學(xué)模式的策略進(jìn)行了分析，中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式注重學(xué)生的主體性，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，這對(duì)于在語(yǔ)文教學(xué)中構(gòu)筑協(xié)同教學(xué)非常有利。參與協(xié)同教學(xué)的教師合作原則、協(xié)同教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施、溝通

4、與反饋也需要教師的協(xié)同才能發(fā)揮出應(yīng)有的成效。本文將論述的重點(diǎn)放在協(xié)同教學(xué)在語(yǔ)文課堂中的構(gòu)建上：首先論述了在中學(xué)語(yǔ)文課堂構(gòu)筑協(xié)同教學(xué)模式存在的必要條件，從語(yǔ)文教師應(yīng)具備的素質(zhì)以及學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文與心理接受能力進(jìn)行了分析。然后又根據(jù)查閱到的資料，以及筆者不多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合當(dāng)前的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，對(duì)語(yǔ)文教師在課堂上運(yùn)用協(xié)同教學(xué)進(jìn)行了有益的探索：從興趣、探究互補(bǔ)、展示、拓展四個(gè)方面分別從教師、學(xué)生兩個(gè)層面進(jìn)行合理的新模式構(gòu)建。然后從教師興趣引導(dǎo)

5、、互補(bǔ)指導(dǎo)探究、協(xié)同引導(dǎo)展示、深化拓展這四個(gè)方面進(jìn)行建構(gòu)，其中也有案例的論證。學(xué)生在語(yǔ)文課堂協(xié)同教學(xué)中，也是圍繞這四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的操作：興趣認(rèn)同，快樂(lè)探究、協(xié)同互補(bǔ)，展示潛能，綜合拓展。并分析了在語(yǔ)文這一學(xué)科中運(yùn)用協(xié)同教學(xué)的科學(xué)性。最后對(duì)協(xié)同教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施需要注意的問(wèn)題加以總結(jié)，以便在以后教學(xué)中改進(jìn)。本文希望通過(guò)對(duì)協(xié)同教學(xué)模式在語(yǔ)文中的運(yùn)用這一探索，在以后的語(yǔ)文教學(xué)中構(gòu)筑新的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生、教師各個(gè)方面的發(fā)展，從而創(chuàng)造一種良