小學“五項管理”實施工作方案

1、小學“五項管理”實施工作方案 小學“五項管理”實施工作方案根據(jù)相關文件精神，為進一步做好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，促進中小學生健康成長、全面發(fā)展，市小學制定出臺了加強“五項管理”的措施實施方案。一、領導小組組長：hhb副組長：成員：二、實施過程（一）加強作業(yè)管理1、嚴格作業(yè)設計。學校分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內(nèi)容

2、，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評價，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。2、嚴把作業(yè)難度。嚴格執(zhí)行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業(yè)。3、嚴控作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)總量不超過 60 分鐘。4、規(guī)范班級交流。學校制定班級群使用規(guī)定，班級群只能用作學校教師家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項的通知，除因疫

3、情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)。12、加強教育引導。學校通過大隊委倡議、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。13、做好家校溝通。學校將手機管理的有關要求通過媒體渠道告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉

4、迷網(wǎng)絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。（四）加強讀物管理14、激發(fā)閱讀興趣。強化對學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。學校組織開展“讀書節(jié)”等系列活動，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎，激發(fā)學生的閱讀興趣。15、推薦優(yōu)秀讀物。學校緊緊圍繞市教科院推薦的必、選讀書目和快樂讀書吧，要求各班級廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教師為主體成