小學畢業(yè)復習備考策略交流

1、小學畢業(yè)復習備考策略交流隆陽區(qū)瓦渡鄉(xiāng)中心學校教導處 陳述獲尊敬的各位領導、各位老師：大家下午好！很高興今天能有機會到西邑中心學校來學習，雖然說今天的主題是備考研討，但我們來的目的更多的是學習——這兩年來，我們在區(qū)教育局統(tǒng)一組織的測試中連連失利，這充分說明我們教導處在這方面的工作很不到位，我們自己一直在困惑、一直在反思，查找了自己很多的原因，但總覺得還不夠，而西邑鄉(xiāng)中心學校一直是名列前茅、遙遙領先，俗話說“遠親不如近鄰” ，所以我們一直

2、很期待能來取取經，今天終于有了這樣的機會，心里真的是十分激動，懇請楊校長、趙主任以及老師們把你們寶貴的經驗盡可能的多多傳授給我們一些，多給我們一些指導、幫助！一年一度的小考又要來臨，這既是對學生們的一次檢驗，更是對我們老師、學校的一次檢驗，下面我把我們學校對這次考試的一些粗淺的想法和不成熟的做法做個匯報，不足和不對的地方，敬請在座的領導、老師們多多給予指導：既然小考關系著學生，關系著老師，關系著學校，那么備考工作也應該是中心學校、各學校

3、（或年級組）以及每位老師都齊心協(xié)力、各負其責，才能真正出實效，我們的做法是：一、中心學校層面 一、中心學校層面——有方案，整體把握 有方案，整體把握1.高度重視，成立備考領導小組我們學校一貫重視每次測試工作的組織，六年級畢業(yè)測試更不例外，本學期開學的時候，我們就成立了以我們王校長為組長的備考領導小組，以確保復習、測試整個工作正常、有序、科學的開展。2.明確職責復習資料，有條件的話與兄弟學校進行模擬測試聯(lián)考等等。（2）與中學雖然目前中小學

4、已經開始了“分久必合” ，但即便是在中小學“分家”的前幾年，我們王校長也一直倡導義務教育的整體性與連貫性，主動和瓦渡中學進行多方面的溝通合作，特別是在六年級畢業(yè)測試上，我們已經連續(xù)三年與中學共同組織畢業(yè)測試，方法是在中學嚴格按照中考標準進行每年的小學畢業(yè)測試，由中小學共同監(jiān)考、共同閱卷、共同進行質量分析。二、學校（年級組）層面 二、學校（年級組）層面——有計劃，系統(tǒng)安排 有計劃，系統(tǒng)安排作為學校層面——我們學校的情況又特殊一些，我們的六

5、年級全部都在中心小學，這些工作更多的是在我們中心小學史校長的帶領下，由我們六年級組長張老師組織實施，主要有以下幾個方面：1.系統(tǒng)制定學期教學進度及復習計劃。學期初，與年級組所有老師一起研讀教材，合理制定教學進度表，留足復習時間；然后根據(jù)學科特點共同討論擬定出系統(tǒng)的復習計劃，交中心學校教導處審核修訂后嚴格按計劃實施；2.組織召開好三個會：一是六年級全體教師備考發(fā)動會，二是學生備考發(fā)動會，三是學生家長備考發(fā)動會，調動一切積極因素，群策群力投