【推舉】幼兒園幼兒教學方案設計模板八篇

1、【推舉】幼兒園幼兒教學方案設計模板八 【推舉】幼兒園幼兒教學方案設計模板八篇幼兒園幼兒教學方案設計 篇 1學習目標：主動在參與體育活動，并能在活動中多種跳繩的仿照動作。 學習內(nèi)容：跳短繩 學習步驟： 一、自主嬉戲，活躍心情 老師活動： 1、組織同學集隊、隊列 2、提出要求，觀看同學分組嬉戲。 同學活動： 1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、聽口令進行行進練習，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得

2、好。 3、兩人一組剪刀、石頭、布嬉戲，輸?shù)男“閭H要帶領贏的小伴侶做一個動作。 4、同學自己進行柔韌練習（自叫節(jié)拍，自想動作） 組織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * 蘑菇。 4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。 5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作，完成畫魚畫不船。 6、進行半分鐘快速跳短繩競賽，努力戰(zhàn)勝自我。 7、主動地參加評價，樂于接受別人的特長。 組織：分散練習 場地器材：體

3、育館、短繩每生一根 課后小結(jié)：本課一開頭讓同學自主結(jié)合進行嬉戲活動時，大部分同學表現(xiàn)得特別好，始終能不斷想出新動作來帶著同學做，特殊是一班的陶磊和邱怡妮一組，特別擅長表現(xiàn)自己。在練習跳繩時我讓同學變變繩子的外形來跳動，雖是仿照練習，但我不規(guī)定跳動的動作，只是要求同學把繩子怎樣擺，練習時只提要求，不作規(guī)定，同學練習得特別興奮，而且由于沒有動作的規(guī)定同學的動作更顯活潑，但值得一提的是練習前必需告知同學留意平安，不能在地上打滾，主要是讓同學養(yǎng)