大班科學優(yōu)秀教案《旋轉的紙片》

1、大班科學優(yōu)秀教案《旋轉的紙片》 大班科學優(yōu)秀教案《旋轉的紙片》活動背景：自從體育區(qū)有了各類民間體育玩具后，孩子們個個玩得不亦樂乎。在玩耍過程中，我發(fā)現他們對轉陀螺游戲情有獨鐘。于是我便從幼兒的興趣、需要出發(fā)，生成了主題活動“有趣的轉動”，并在科學區(qū)提供了各種形狀的紙片和積木，讓幼兒制作、探究。有趣的是，我發(fā)現孩子們在制作、玩耍時，一般都會選擇圓形的紙片制作陀螺，選擇其他形狀紙片的幼兒少之又少。其實，只要中心點確定正確，不管什么形狀的紙片

2、都能旋轉起來，而且在旋轉時都會呈現出圓形。為了使幼兒通過自己的活動，獲得有關轉動的感性經驗，我設計了“旋轉的紙片”這一活動，旨在讓幼兒在猜猜、做做、說說中探索、發(fā)現各種形狀的紙片在快速轉動時都會呈現出圓形，同時借助這一載體，使幼兒獲得解決問題的方法?；顒幽繕耍?、探究、發(fā)現各種形狀的紙片在快速轉動時都會呈現出圓形。2、在討論、記錄、交流中積累和提升有關轉動的經驗?；顒訙蕚洌?、圓形、橢圓形、三角形、正方形的紙片(中心有小孔)、可制作陀螺

3、的塑料小棒、蠟筆等各若干。2、實物投影儀。3、猜測記錄表人手一張?；顒舆^程：一、導入活動，激發(fā)探究興趣1.投影展示各種圖形，幼兒觀察講述都有哪些圖形和我們玩轉陀螺的游戲。2.請幼兒結合自己的生活經驗，說說什么形狀的紙片比較適合做陀螺。二、在做做、玩玩中發(fā)現圓形的紙片在轉動時也是圓形的(評：“猜測與假設”有助于激活幼兒的思維。動手前先動腦，幼兒的思維會處于一種激活狀態(tài)+這無疑對發(fā)展幼兒的思維能力起到了重要作用。在這里，我對幼兒的任何猜測都