淺談如何有效地開展少先隊工作

1、淺談如何有效地 如何有效地開展少先 開展少先隊工作 工作庫爾 庫爾勒市第十二中學(xué) 勒市第十二中學(xué)張?zhí)旖?天杰現(xiàn)代建構(gòu)主義教育理論認(rèn)為：受教育者的精神世界是自主地、能動地生成、建構(gòu)的，一切教育活動的前提，是學(xué)生必須進(jìn)入、存在于教育的世界中，并讓教育世界成為人創(chuàng)造有意義的“生活世界”。根據(jù)這一理論，主體性德育應(yīng)更多地倡導(dǎo)隊員的“自主建構(gòu)”，要從隊員的現(xiàn)實生活、現(xiàn)實需要、現(xiàn)實狀況出發(fā)，為隊員的全面發(fā)展提供一種符合他們實際情況的生活方式。在少先

2、隊管理中我們發(fā)現(xiàn)，以輔導(dǎo)員為核心的幾個隊干部大包大攬的管理形式在很大程度上制約了大多數(shù)隊員的主動發(fā)展，不利于民主意識的形成，也不利于隊員的個性發(fā)展和組織管理能力的提高。這是和新課程的理念相違背的。對此，我們及時轉(zhuǎn)變觀念，實行“民主管理”，鼓勵學(xué)生人人都當(dāng)“班級小管家”，施行“干部輪換制”、“值日班長制”。以大隊部為龍頭，推行少先隊民主管理，開展“五項評比”活動。各中隊除保留中隊小隊干部、課代表、小組長外，把電燈、門窗、電視、圖書角……每