滲透在體育教學(xué)中的德育教育課題論文開題結(jié)題中期研究報(bào)告（經(jīng)驗(yàn)交流）

1、滲透在體育教學(xué)中的德育教育課題論文開題結(jié)題中期研究報(bào)告（經(jīng)驗(yàn)交流）【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展,新一輪課程改革的深入,德育教育已成為當(dāng)今學(xué)校教育無處不在的重中之重。體育教學(xué)作為學(xué)校教育的重要組成部分,加強(qiáng)學(xué)生德育教育,既育體,又育心。為幫助學(xué)生樹立正確人生觀,形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的、持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高學(xué)生為社會(huì)主義建設(shè)養(yǎng)成自覺鍛煉身體習(xí)慣。培養(yǎng)他們服從組織,遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)的精神,促使學(xué)生成為德、智、體、美、全面發(fā)展合格人才。 【關(guān)鍵詞】體育教學(xué);德

2、育教育 Seepage in sports teaching moral education Zhang Changming 【Abstract】Along with societys development, new round curriculum reforms thorough, the moral education has become now the school edition ubiquitous the most i

3、mportant. The sports teaching takes the school edition the important component, strengthens the student moral education, both nurtures the body, and nurtures the heart. In order to help the student to set up the correct

4、outlook on life, forms long-term, the lasting academic motivation, enhances the student to form the aware exercise body habit for the socialist construction. Trains them to obey the organization, observes the disci

5、pline, the courage spirit, urges the student to become the morality, intelligence and physique, US, the full scale development qualified personnel. 【Key words】Sports teaching; Moral education 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

6、指出:“實(shí)施素質(zhì)教育必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中” 。學(xué)校體育既要育體,還要育心。在德育教育成為學(xué)校教育的重點(diǎn)的今天,體育教學(xué)作為學(xué)校教育的重要組成部分,在加強(qiáng)學(xué)生德育教育方面具有舉足輕重的地位和作用。 過敵人封鎖線”,“炸碉堡”等游戲可加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育;在體育教學(xué)過程中,這些教學(xué)內(nèi)容會(huì)時(shí)不時(shí)的對(duì)參加者的思想品德提出嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如長(zhǎng)跑時(shí)出現(xiàn)“極點(diǎn)”,是堅(jiān)持下去還是半途而廢,在比賽中對(duì)方進(jìn)行侵人犯規(guī)

7、時(shí),是毫不計(jì)較,還是“以牙還牙”,集體配合不夠默契,比賽失利時(shí),是相互鼓勵(lì),還是相互抱怨;裁判誤判時(shí)寬容大度,還是“斤斤計(jì)較”;比賽節(jié)節(jié)勝利時(shí),謹(jǐn)慎從事,還是驕橫自大等。在整個(gè)體育教學(xué)的過程中,教學(xué)內(nèi)容的本身就在不斷的實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年學(xué)生的思想品德及個(gè)性的培養(yǎng)。 2.2 德育教育在體育教學(xué)組織形式的體現(xiàn):體育教學(xué)一般都在體育場(chǎng)、館內(nèi)進(jìn)行,活動(dòng)形式多種多樣,活動(dòng)內(nèi)容廣泛。如果沒有一定的規(guī)范限制就難以進(jìn)行教學(xué)。因此在體育課堂上,課前整隊(duì)集合,體

8、育委員向教師報(bào)告人數(shù),隊(duì)列、隊(duì)形的合理調(diào)動(dòng)、變換、隊(duì)列練習(xí),組織學(xué)生布置、收拾器材;練習(xí)過程中同學(xué)之間的相互保護(hù)與幫助等都有具體的要求,這些在組織的過程中都蘊(yùn)含著生動(dòng)的德育教育的因素。顯而易見這些都有助于培養(yǎng)學(xué)生迅速、整齊、遵守紀(jì)律、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)生活的各種準(zhǔn)則起到很好的導(dǎo)向作用,從而加強(qiáng)其組織性和紀(jì)律性,使?jié)撘颇仞B(yǎng)成遵紀(jì)守法的優(yōu)秀品德。 2.3 德育教育在體育競(jìng)賽活動(dòng)中的體現(xiàn):體育教學(xué)活動(dòng)經(jīng)常采用競(jìng)賽,評(píng)比

9、和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝等方法。競(jìng)賽能夠激勵(lì)青少年學(xué)生力爭(zhēng)上游,奮勇拼搏的競(jìng)爭(zhēng)精神;評(píng)比能使學(xué)生較容易地意識(shí)到個(gè)人的努力程度將影響集體榮譽(yù)以及集體榮譽(yù)給其帶來的影響,使學(xué)生會(huì)自覺協(xié)調(diào)好個(gè)人與集體和關(guān)系,有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感,義務(wù)感和集體榮譽(yù)感;體育比賽對(duì)優(yōu)勝者的獎(jiǎng)勵(lì)能夠給學(xué)生帶來精神上的滿足,使他們飽嘗勝利果實(shí)的喜悅和對(duì)未來充滿希望。同時(shí)有能使失敗者具有備戰(zhàn)勝困難,不甘失敗,不怕挫折的心理素質(zhì)。 3 體育教學(xué)在實(shí)施德育教育過程中的特點(diǎn) 體育教學(xué)在實(shí)