高中優(yōu)秀班主任事跡材料2000字13篇

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —高中優(yōu)秀班主任事跡材料 高中優(yōu)秀班主任事跡材料 2000 2000 字 13 13 篇高中優(yōu)秀班主任事跡材料 2000 字 13 篇高中優(yōu)秀班主任事跡材料 2000 字篇 1該同志忠誠黨的教導事業(yè)，在教學和班級管理中堅持“以學生為本、構建和諧班級”的教導理念，以提高學生的綜合素質為啟程點，強化學生的思想品德教導，提防因材施教，嚴格班級管理，并取得了優(yōu)異的勞

2、績，屢屢評為縣、校級優(yōu)秀班主任，19__-__六次帶高三畢業(yè)班，六次獲得__市優(yōu)秀教學勞績獎，__年被評為__市優(yōu)秀教師，屢屢舉行市、縣級公開課，__年獲市級優(yōu)質課比賽一等獎，工作考核屢屢獲得優(yōu)秀，__年被評為“__名師”和“__省勞動模范” 。 高中的學習生活豐富多彩，也奇怪慌張繁重，有些學生因學習壓力過大產生一些心理障礙，有的厭學想著退學。面對這些，他從生活上關切他們并舉行心靈的溝通。相關主題班會讓學生笑逐顏開忘卻煩擾，個別談心讓學

3、生如釋重負信仰倍增，班干部為核心的“一對一”結對幫扶讓學生感到濃濃的師生情、同學情。心理專家走進課堂讓學生解開心結，讓學生明白人生有告成也有挫折，關鍵是敢于面對困難并戰(zhàn)勝挫折。通過他繁重細致的工作形成了“比、學、趕、幫、超”的和諧班風、良好學風。歷年來他所帶的高三畢業(yè)班，平均每年本科過線都在 32 人以上，本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —大吼大叫，他認為學生不能一味地怕班主任，見到班主任

4、就像老鼠見到貓一樣。他雖然對學生的衣食住行都很關切，總是對他們舉行無微不至的關切，但是他是非清晰，學生表現好了他就會公開地對其表揚;假設有學生違紀了，他往往將其叫到一邊細心地對其舉行勸導和教導。他真真正正地做到了嚴慈結合，他所教的學生對他既是敬愛又畏縮，他經常報告學生確定要懂得肅穆活潑的道理，該需要學習的時候確定要分外專注，肅穆專心，需要調理神經放松的時候又要學會活潑，要學會勞逸結合，這樣的話才會大大地提高學習效率，達成事半功倍的效果。

5、他堅決反對學生死學，也不允許學生自暴自棄，無休止地墮落下去，他相信每個學生都能學好，他確定不會輕易放棄任何一位學生，由于他深知放棄一個學生就意味著放棄一個人的前途命運，這關系著一個家庭的幸福與否，事關重大。所以，他分外重視這一點，哪怕工作再難做，他也會一向堅持不懈地走下去，會苦口婆心地對問題學生舉行激勵教導，最終讓他們找回往日的自信與瀟灑，變得有上進心。他還經常到學生家做家訪，更加是見到那些奇怪貧困的家庭的時候，他就會毫不躊躇地從他那微