關(guān)于深化學(xué)區(qū)建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案

1、關(guān)于深化學(xué)區(qū)建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方 關(guān)于深化學(xué)區(qū)建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案關(guān)于深化學(xué)區(qū)建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹區(qū)教育局《關(guān)于深化教學(xué)改革提高教育質(zhì)量促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的指導(dǎo)意見》 （區(qū)教〔〕 號(hào)）精神，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)區(qū)整體發(fā)展和率先發(fā)展，打造特色示范區(qū)，引領(lǐng)全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加快教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、率先實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育、落實(shí)育人目標(biāo)為主

2、題，以深化教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新教育管理機(jī)制、激發(fā)教育發(fā)展活力為保障，以學(xué)區(qū)和信息化兩大平臺(tái)建設(shè)為載體，更新教育觀念，加強(qiáng)整體規(guī)劃，實(shí)施系統(tǒng)管理，不斷加大規(guī)范化、精細(xì)化管理和教育創(chuàng)新工作力度，全力推動(dòng)“均衡、內(nèi)涵、特色”三大教育主題的健康、和諧與可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)狠抓落實(shí)和不斷改進(jìn)，至 2023 年，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)發(fā)展模式基本完善、資源配置更加合理、教學(xué)改革成效明顯、評(píng)價(jià)機(jī)制日趨完善、教師隊(duì)伍和諧向上，率先建成全國(guó)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)

3、均衡發(fā)展特色示范區(qū)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育品牌，使建立學(xué)困生管理制度，實(shí)驗(yàn)中學(xué)要全力打造 aa 級(jí)特色品牌學(xué)校，威海八中、十三中積極達(dá)到 a 級(jí)特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。20xx 年下半年至 20xx 年底，將重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)區(qū)建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，探索建立學(xué)科、學(xué)校、學(xué)區(qū)教育質(zhì)量目標(biāo)體系和監(jiān)測(cè)體系，鞏固深化教學(xué)改革成果，初步實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機(jī)制初步完善。實(shí)驗(yàn)中學(xué)著力創(chuàng)建 aaa 級(jí)特色品牌學(xué)校，威海八中、十三中積極達(dá)到 a

4、a 級(jí)特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。2023 年至 2023年，將全面實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的目標(biāo)，在學(xué)區(qū)建設(shè)、資源配置、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)以及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、考試命題等方面的機(jī)制保障日趨完善，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育“三要義”目標(biāo)（即面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，而不是單純應(yīng)付考試；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，而不是讓學(xué)生被動(dòng)地、機(jī)械地接受知識(shí)） ，使三所中學(xué)均達(dá)到 aaa 級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，在我區(qū)率先建成全