學校教師評估方案

1、教師評估方案為積極推動課程改革和素質教育，全面貫徹黨的教育方針,以科學 發(fā)展觀為指引，遵循教育規(guī)律，堅持教育以育人為本,以德育為先，通過 建立多主體共同參與的教師評價制度，充足發(fā)揮評價日勺規(guī)范、導向與 鼓勵功能，杜絕片面根據學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評 價的現象。結合現代教育改革與發(fā)展的需要及我校教育教學實際，現 對教師工作的綜合量化評估措施調節(jié)。教師的綜合評估涉及職業(yè)道 德、教學常規(guī)、工作量及考勤、教學質量和教學研究等五個

2、方面。但 愿廣大教師對評估意見和措施提出珍貴意見和建議，使之更加合理， 以便調動廣大教師的積極積極性，為我校的可持續(xù)發(fā)展再注活力。教師日勺綜合評估涉及職業(yè)道德100分、教學常規(guī)1 3 0分、工作 量及考勤1 50分、教學質量600分和教學研究2 0分等五個方面。一、職業(yè)道德(1 0 0分)［評估內容］(1)遵守教育法規(guī)，熱愛本職工作，校內外積極維護教師和學校形 象。外出學習活動遲到、缺席或導致較壞影響的，學校根據狀況扣 1-10分。為

3、學校爭得榮譽，學校根據狀況加1 — 10分。(2 )能積極完畢各級教育部門及學校布置的各項工作任務，積 極參與學校的管理工作，時時想著維護學校日勺利益。及時完畢學校布 置的任務不扣分，未完畢日勺每次扣1-1 0分。因工作需要由學校統(tǒng)一 安排的I工作部分教師每次合適加1 — 10分。(3)服從領導，團結同事，不吵架、打鬧,不私下誹謗詆毀她人，有責 任感和集體榮譽感。多樣，內容實用，創(chuàng)新，符合學生實際，課堂操作性強，二次備課實 用，有翔實

4、的教后反思。不照搬她人教案，無教案不進課堂。［操作措施］根據各年級常規(guī)周檢查、教導處月檢查、縣教育局督導成績作為 評價根據。得分為多次檢查積分總和日勺平均。2、作業(yè)布批（30分）按《臨沐縣作業(yè)規(guī)范化規(guī)定細則》以及各學科日勺規(guī)定布置、批改 作業(yè)。加強學困生的輔導,同步各學科要注重和加強學科課外實踐活 動的指引，合適布置研究性實踐活動作業(yè)，批改運用級別評價，有符合 學生實際的鼓勵性語言，錯題有訂正。含同步探究、錯題集、三記等。［操作措施］