嬰兒早期發(fā)展訓(xùn)練計(jì)劃

1、1 個(gè)月嬰兒早期發(fā)展訓(xùn)練計(jì)劃 個(gè)月嬰兒早期發(fā)展訓(xùn)練計(jì)劃運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)豎頭——媽媽在小兒哺乳后將小兒豎抱， 輕拍背部讓小兒打嗝同事做豎頸活動(dòng)，促進(jìn)頸部主動(dòng)運(yùn)動(dòng)發(fā)育，注意用說(shuō)保護(hù)和穩(wěn)定頭部，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，因此不 會(huì)影響頸部正常發(fā)育豎抱——在適當(dāng)保護(hù)下將小孩豎抱， 減少平臥時(shí)間， 從而增加頸部活動(dòng)和平衡視覺(jué)，讓小兒看到更多的東西俯臥抬頭——在小兒不餓不飽情緒愉快時(shí)，做短暫的俯臥抬頭活動(dòng)，每次1-2 次，逐漸延長(zhǎng)俯臥時(shí)間。豐富感覺(jué)運(yùn)動(dòng)——不要把新生

2、兒捆成一個(gè)蠟燭包， 在適當(dāng)保暖的情況下應(yīng)多暴露手，腳，豐富手心腳心的感覺(jué)同時(shí)讓小兒四肢自由活動(dòng)。嬰兒操——每天做嬰兒被動(dòng)操，按要求主要練習(xí)上下肢，抬頭，翻身運(yùn)動(dòng)。視覺(jué) 視覺(jué)看人臉——經(jīng)常讓小兒看爸爸媽媽的臉， 因?yàn)樾雰簩?duì)看人臉有特殊的心理要求，不斷增加視覺(jué)刺激，促進(jìn)親子交流還能使小兒得到滿足感，為早期人格發(fā)育奠定基礎(chǔ)?？葱迈r的玩具和紅球——小兒一出生就對(duì)顏色的刺激就具有選擇性， 喜歡看紅色，綠色，黃色，經(jīng)常追看移動(dòng)玩具，增加視覺(jué)刺激能

3、促進(jìn)視覺(jué)功能發(fā)育和大腦發(fā)育。 生活和交往 生活和交往合理喂養(yǎng)——提倡不定時(shí)，不定量按需哺乳，盡可能實(shí)施母乳喂養(yǎng)對(duì)哭做出反應(yīng)——哭是小兒的語(yǔ)言表達(dá)方式， 對(duì)小哭鬧的原因要立即進(jìn)行分析并做出反應(yīng)，置之不理的態(tài)度是錯(cuò)誤的，媽媽要采取各種方法安慰寶寶，直到小兒感到滿足。聽(tīng)覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)聲音——用語(yǔ)言，音樂(lè)，玩具響聲安撫需要心理安慰的小兒，可以增加聽(tīng)覺(jué)刺激，促進(jìn)聽(tīng)覺(jué)功能發(fā)育。2 個(gè)月嬰兒早期發(fā)展訓(xùn)練計(jì)劃 個(gè)月嬰兒早期發(fā)展訓(xùn)練計(jì)劃運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)俯臥抬頭——

4、一般在小兒空腹進(jìn)行，床面平坦舒適，每次練習(xí) 30 秒逐漸延長(zhǎng)時(shí)間，逐漸增加練習(xí)次數(shù)，家長(zhǎng)可用聲音，玩具吸引小兒，通過(guò)誘發(fā)愉快情緒延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間。頭豎直——在豎抱小兒時(shí)讓其練習(xí)頭豎直， 開(kāi)始要保護(hù)頭部， 逐漸延長(zhǎng)時(shí)間，也可以讓小兒靠坐在媽媽?xiě)牙镒鲐Q頭活動(dòng)，當(dāng)小兒看到許多新奇的東西使他 /她更主動(dòng)的練習(xí)抬頭。嬰兒操——每天做被動(dòng)操。主要練習(xí)上下肢，抬頭翻身的動(dòng)作，注意按醫(yī)生的要求做。 認(rèn)知 認(rèn)知視覺(jué)——小兒視覺(jué)活動(dòng)更加活躍除周圍環(huán)境的刺激要實(shí)

5、施一些專門的視覺(jué)學(xué)習(xí)，在小兒床頭 20-30cm 處懸掛玩具，如環(huán)，鈴，球等顏色鮮艷，能發(fā)聲響和 玩具，每次放一件，經(jīng)常變換位置吸引小兒的注意力，在小兒能集中注視后將玩發(fā)輔音——經(jīng)常與小兒對(duì)話，看到什么說(shuō)什么，指認(rèn)物體和人并說(shuō)出名稱，引導(dǎo)小兒發(fā)出一些輔音，如 p，b，m 等。認(rèn)知 認(rèn)知集中注視——小兒試聽(tīng)感覺(jué)均較靈敏， 對(duì)外界刺激有所選擇， 可在小兒眼前或桌子上擺放玩具，讓文具活動(dòng)發(fā)出聲音，引起小兒的興趣，允許小兒選擇自己 喜歡的玩具長(zhǎng)

6、時(shí)間注視。伸手抓握——把小玩具放在小兒眼前或吊在床前讓小兒自己抓握， 開(kāi)始只能動(dòng)動(dòng)小手或不能準(zhǔn)確抓握，逐漸發(fā)展到能準(zhǔn)確抓握并體檢抓握的愉快。生活與交往 生活與交往自己扶奶瓶——讓小兒體驗(yàn)手的功能作用， 在吃奶， 喝水是讓小兒自己扶著，從而增加手的活動(dòng)，豐富觸覺(jué)刺激，培養(yǎng)生活能力。表情反應(yīng)——表情是人的心理活動(dòng)， 對(duì)嬰兒做出不同的表情， 讓小兒學(xué)會(huì)對(duì)不通表情做出反應(yīng)并正確表露自己的感受。5 個(gè)月嬰兒早期發(fā)展訓(xùn)練計(jì)劃 個(gè)月嬰兒早期發(fā)展訓(xùn)練計(jì)

7、劃運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)靠坐——讓嬰兒練習(xí)靠坐， 但不要強(qiáng)迫， 坐得比較穩(wěn)了再逐漸減少靠背和支撐，或讓小兒做短時(shí)間獨(dú)坐練習(xí)，此時(shí)坐不穩(wěn)是正常的，不要長(zhǎng)時(shí)間強(qiáng)迫小兒坐以免脊柱變形。直立跳躍——出生后的原始直立反射、 踏步反射逐漸消失后小兒開(kāi)始出現(xiàn)下肢主動(dòng)支撐和活動(dòng)，在家長(zhǎng)幫助下讓小兒下肢伸屈、雙腳跳躍體驗(yàn)愉快情緒，為小兒早期跨步活動(dòng)做準(zhǔn)備。嬰兒操——主要練習(xí)上下肢、翻身、坐的動(dòng)作。認(rèn)知 認(rèn)知準(zhǔn)確抓握——從小就要注意鼓勵(lì)小兒動(dòng)手，經(jīng)常讓孩子抓取、夠取，

8、把玩具放在不同的地方和方向讓小兒去拿，有利于手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展。擺弄玩具——在小兒能夠抓信東西后， 就應(yīng)該讓小兒擺弄玩具， 玩的方法多種多樣， 家長(zhǎng)要發(fā)揮自己的想象力、 創(chuàng)造性， 經(jīng)常為小兒做示范， 引起小兒興趣，鼓勵(lì)小兒模仿家長(zhǎng)的動(dòng)作自己動(dòng)手玩。當(dāng)學(xué)會(huì)一種動(dòng)作，要親親或抱抱嬰兒，表示獎(jiǎng)賞以強(qiáng)化嬰兒的行為。語(yǔ)言 語(yǔ)言咿呀學(xué)語(yǔ)——經(jīng)過(guò)發(fā)元音、 發(fā)輔音的階段， 小兒發(fā)音的主動(dòng)性增強(qiáng)開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)小兒面對(duì)面說(shuō)話，讓小兒看到大人口形的變化主