2021學(xué)年校長(zhǎng)述職報(bào)告公開課

1、行在前方見善見美——2021學(xué)年校長(zhǎng)述職報(bào)告 方前鎮(zhèn)中心學(xué)校 張曉良各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！一睜眼一閉眼，茫茫之中在方前度過了第5個(gè)年頭，在這一年里，讓我感觸 頗深的是被感動(dòng)著，被老師“沒有人是局外人，沒有事是分外事”的熱情參與所 感動(dòng)，被老師“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的辛勤工作所感動(dòng)，被老師 “甘為他人做嫁衣，不求聞達(dá)于諸侯”的推功攬過所感動(dòng)，被老師“學(xué)習(xí)前人智 慧，人生少走彎路”的好學(xué)欲望所感動(dòng)。感動(dòng)點(diǎn)應(yīng)有盡有，不勝枚

2、舉。一年來, 我時(shí)不時(shí)地問自己：我是誰(shuí)？為了誰(shuí)？以此來嚴(yán)格要求自己。一年來，學(xué)校和師 生在諸多方面取得了令人欣喜的榮譽(yù)和成績(jī)，獲得了 “全國(guó)足球特色幼兒園”、 “浙江省健康促進(jìn)學(xué)校（銀牌）”、“磐安縣無(wú)煙單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。在年度 開展考核和教學(xué)目標(biāo)考核中，三個(gè)學(xué)部、六項(xiàng)考核再一次全面開花，特別是初中 部面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，獲得了二等獎(jiǎng)，實(shí)屬不易?，F(xiàn)將一年來的工作通過“五 個(gè)緊抓、五個(gè)不放”的角度，向各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)：一、緊抓師德師風(fēng)建設(shè)

3、，不放縱為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)學(xué)校教師師德師風(fēng)，激勵(lì)教師積極順 應(yīng)新時(shí)代的要求。讓善良的人光榮起來，讓努力的人自豪起來。新學(xué)年開學(xué)前，召開師德師風(fēng)教育再提高發(fā)動(dòng)會(huì)。不定期開展了教師作風(fēng) 建設(shè)督查，督查包括上網(wǎng)游戲炒股、課堂接打 等10項(xiàng)內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)教師在教 育教學(xué)中存在消極怠慢傾向，就會(huì)找當(dāng)事人談心談話。當(dāng)然談心談話不只局限于 這一點(diǎn)，還有了解學(xué)校的管理情況，對(duì)班子、校長(zhǎng)工作情況，對(duì)班主任班級(jí)管理 情況等等。周例會(huì)上采用“品

4、書論道”、“教師講壇”等方式，與大家提供能激發(fā)教 師潛能和善意的經(jīng)典文章。以“行在前方，講獻(xiàn)比獻(xiàn)”的黨建品牌為抓手，做好 “三”字文章，開展各項(xiàng)志愿服務(wù)?！币恍橐蝗耍袗郾銦o(wú)礙”活動(dòng)得到了多 個(gè)網(wǎng)站的轉(zhuǎn)發(fā)，并上了 “學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的“觀?有聞”欄目。二、緊抓青年教師成長(zhǎng)，不放寬每個(gè)人都有惰性，沒有壓力，就沒有動(dòng)力，更沒有活力。學(xué)校要求每個(gè)老師 一要提高站位，老師要站在中層的位置想問題，中層要站在副校長(zhǎng)的位置出對(duì)策, 副校長(zhǎng)在進(jìn)課堂聽的；

5、也不是敷衍了事裝出來的，而是認(rèn)認(rèn)真真聽老 師講的。至于進(jìn)課堂聽課，我喜歡，可以學(xué)到很到東西，也可以發(fā)現(xiàn)一些問題。課后 喜歡班門弄斧式地和老師談?wù)勛约旱南敕āＳ行W(xué)科我不懂，但至少能發(fā)覺到老 師的備課是否充分，“生動(dòng)”課堂是否呈現(xiàn)。我有一個(gè)毛病，喜歡對(duì)老師挑刺, 總喜歡說一些課堂中的缺乏，總建議老師多“折騰”學(xué)生，讓老師當(dāng)導(dǎo)演，讓學(xué) 生當(dāng)演員，讓學(xué)生成為課堂的主體。加強(qiáng)教育共同體建設(shè)，以“線上線下”相結(jié)合的方式，博采眾長(zhǎng)，努力爭(zhēng)取 對(duì)方的

6、扶持，獲取對(duì)方的資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加強(qiáng)與市內(nèi)外學(xué) 校的聯(lián)系，得到一些中考的資料，讓師生見多識(shí)廣。打造“遇見美好”為主題的校園文化，墻壁上有“以美育人，向美而行”、 “行在前方，見善見美”、“運(yùn)動(dòng)讓生活更美好”、“賞人之美，展人之美，成 人之美”等字眼。開展”見善見美一一培育悠美少年”的行動(dòng)研究，主要從“分 享美好，培育培育悠學(xué)少年；捕捉美好，培育悠行少年；尋覓美好，培育悠樂少 年”三方面入手，培育愛學(xué)習(xí)、勤正行、善愉樂的

7、悠美少年。五、緊抓體藝特色教育，不放松學(xué)校無(wú)體藝沒活力，學(xué)校無(wú)體藝不成名。要讓體藝教育成為學(xué)校開展的隱 形翅膀?？匆粋€(gè)學(xué)校是什么特色學(xué)校或者什么特色工程學(xué)校，主要有三個(gè)參數(shù)：一 是學(xué)生的參與度，二是學(xué)生的喜歡度，三是群眾的認(rèn)同度。為了讓更多地學(xué)生參 與，更多的學(xué)生喜歡，更多的群眾認(rèn)同，學(xué)校在增設(shè)了獨(dú)輪車訓(xùn)練場(chǎng)地，添置了 一大批獨(dú)輪車和足球，購(gòu)買了價(jià)值不菲的樂器。五六年級(jí)的學(xué)生獨(dú)輪車人人會(huì)騎 行，班班會(huì)表演。三四年級(jí)也有好大一局部的學(xué)生蠢

8、蠢欲動(dòng)，盡管搖搖欲墜，但 興致安然。在雙減的大背景下，桌子操、武術(shù)操、啦啦操、足球操、扇子舞等活動(dòng)應(yīng) 運(yùn)而生。在室內(nèi)操評(píng)比中，小學(xué)部獲二等獎(jiǎng)，初中部獲一等獎(jiǎng)。由初中部老師編 寫、小學(xué)部學(xué)生表演的三句半《童心話“雙減”》在縣藝術(shù)節(jié)上成功上演。褚雅 馨老師輔導(dǎo)的班級(jí)合唱獲縣一等獎(jiǎng)，潘青青老師輔導(dǎo)的繪畫《我的中國(guó)夢(mèng)》獲縣 一等獎(jiǎng)。幼兒園扎實(shí)開展“擦亮足球特色名片，樂享足球運(yùn)動(dòng)之美”活動(dòng)，并大 力宣傳。小學(xué)部成立了 “023鼓號(hào)隊(duì)”，該鼓號(hào)隊(duì)起