初中英語課堂互動(dòng)中教師反饋語的個(gè)案研究.pdf

1、 初中英語 初中英語課堂互動(dòng)中 課堂互動(dòng)中教師反饋語的 教師反饋語的 個(gè)案研 個(gè)案研究 論文作者簽名 論文作者簽名: 指導(dǎo)教師簽名 指導(dǎo)教師簽名: 論文評(píng)閱人 1： 匿名盲審 評(píng)閱人 2： 匿名盲審 評(píng)閱人 3： 匿名盲審

2、 評(píng)閱人 4： 評(píng)閱人 5： 答辯委員會(huì)主席： 羅曉杰 教授 委員 1： 劉齊宣 教授 委員 2： 歐榮

3、 教授 委員 3： 湯定九 副教授 委員 4： 崔義平 副教授 委員 5： 答辯日期： 2017 年 5 月 28 日

4、 杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明 本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。 除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外， 論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得 杭州師范大學(xué) 或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。 與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。 學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：2017 年 5

5、月 30 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解 杭州師范大學(xué) 有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤， 允許論文被查閱和借閱。 本人授權(quán) 杭州師范大學(xué) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播， 可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。 （保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書） 學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)師簽名：簽字日期： 2017 年 5 月 30 日 簽