初中英語課堂互動(dòng)中教師協(xié)商性話語個(gè)案研究.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名：仫哥肴El期：弘f廠廠以’學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子

2、和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名：仫啊。務(wù)指導(dǎo)教師簽名：名包現(xiàn)穿∥日期：伊，／歲心日期：y，，備歲四鈔傷42教師話語協(xié)商的類型的分布特點(diǎn)16421三種協(xié)商類型的界定16422三種協(xié)商類型的不同分

3、布1643教師話語協(xié)商的發(fā)起方式17431理解核查18432澄清請(qǐng)求19433確認(rèn)核實(shí)20434糾錯(cuò)21435啟發(fā)誘導(dǎo)2l44話語協(xié)商對(duì)學(xué)生語言輸出的影響23441對(duì)語言形式的影響23442對(duì)語言的內(nèi)容的影響23443對(duì)學(xué)生的情感方面的影響2345問卷結(jié)果分析與討論24第五章結(jié)論～2751主要研究發(fā)現(xiàn)2752此研究的教學(xué)意義27521對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展的意義27522對(duì)促進(jìn)初中英語課堂的有效性的意義2853本研究局限及對(duì)其研究的建議295