農(nóng)村中學(xué)生價值觀存在的問題及對策探究.pdf

1、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”農(nóng)村中學(xué)生是國家的未來，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不可缺少的新生力量，是我國新農(nóng)村建設(shè)的主力軍。他們素質(zhì)的高低關(guān)系到國家的現(xiàn)代化進(jìn)程，關(guān)系到我國新農(nóng)村建設(shè)的大局。農(nóng)村中學(xué)生的價值觀是中學(xué)生對人、事、物形成的理解、認(rèn)識、評價和追求。它不但是影響中學(xué)生確定行為目標(biāo)、行為方式的主要因素，也是中學(xué)生解釋一切行為的意義的源頭。農(nóng)村中學(xué)生的價值觀教育是我國現(xiàn)代農(nóng)村中學(xué)生文化建設(shè)的重心，是培養(yǎng)塑造農(nóng)村中學(xué)生的人格意識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也

2、是培養(yǎng)社會新型農(nóng)民的重要舉措。
　　本研究從農(nóng)村中學(xué)生實(shí)際生活現(xiàn)狀由淺入深、由表及里，逐步調(diào)查、了解、分析，探討農(nóng)村中學(xué)生價值觀現(xiàn)狀及其表現(xiàn)特征。以社會轉(zhuǎn)型、學(xué)校教育、家庭狀況及農(nóng)村中學(xué)生自身的心理因素等多個方面，分析闡述農(nóng)村中學(xué)生價值觀發(fā)展趨勢及新形勢下造成沖突和矛盾的原因，并提出要著重于從社會、學(xué)校、家庭層面尋求正確、有效的力量，建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)格，齊心協(xié)力、共同教育，有效地提高當(dāng)代農(nóng)村中學(xué)生的思想道德素質(zhì)