理工科院校學(xué)生教育中的人文關(guān)懷研究.pdf

1、碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目論文題目：理工科院校學(xué)生教育中的人文關(guān)懷研究科院校學(xué)生教育中的人文關(guān)懷研究英文題目英文題目：Researchonhumanitiesconcerninengineeringcollegesstudentseducation學(xué)位類學(xué)位類別：法學(xué)碩士研究生姓研究生姓名：武冉學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)：201002165學(xué)科學(xué)科(領(lǐng)域領(lǐng)域)名稱名稱：思想政治教育指導(dǎo)教指導(dǎo)教師：朱海珅職稱職稱：教授協(xié)助指導(dǎo)教協(xié)助指導(dǎo)教師：師：職稱

2、：職稱：2013年5月20日分類號(hào)：分類號(hào)：G41G41密級(jí)：級(jí)：公開(kāi)公開(kāi)UDC：學(xué)校代碼：學(xué)校代碼：1012710127內(nèi)蒙古科技大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要人文關(guān)懷的核心是以人為本，其本質(zhì)是尊重人、關(guān)懷人、追求人的全面可持續(xù)發(fā)展。隨著高等教育招生規(guī)模擴(kuò)大和就業(yè)壓力增加，高等教育越來(lái)越工具化，直接導(dǎo)致了高等教育過(guò)程中教育對(duì)學(xué)生缺乏人文關(guān)懷，這對(duì)大學(xué)生的全面自由發(fā)展以及幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有許多負(fù)面影響。對(duì)此，教育主管部門、

3、理論工作者和教育者應(yīng)該進(jìn)行反思和檢討。本文以馬克思主義人文關(guān)懷論為理論依托，以內(nèi)蒙古一所普通理工科高等學(xué)校為研究對(duì)象，采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)理工科院校學(xué)生教育中的人文關(guān)懷進(jìn)行了研究。文章以思想政治教育人文關(guān)懷為基礎(chǔ)，從理工科院校這一特殊對(duì)象出發(fā)，對(duì)大學(xué)生人文關(guān)懷的含義、內(nèi)容以及理工科院校學(xué)生教育中人文關(guān)懷的特殊性進(jìn)行了全面闡釋，認(rèn)真分析了理工科院校學(xué)生教育中人文關(guān)懷的現(xiàn)狀及原因，深入探討了學(xué)生教育中實(shí)施人文關(guān)懷的路徑和方法。除緒論和結(jié)論部分外

4、，全文共分五大部分。第一部分為文獻(xiàn)綜述部分，分別梳理了國(guó)內(nèi)外人文關(guān)懷的發(fā)展歷程和研究現(xiàn)狀；第二部分為理工科院校人文關(guān)懷的概況部分，闡述人文關(guān)懷的概念和內(nèi)容，以及理工科院校人文關(guān)懷的特殊性。第三部分通過(guò)從相關(guān)文獻(xiàn)中總結(jié)設(shè)計(jì)出調(diào)查問(wèn)卷，以一所普通理工科院校學(xué)生為樣本進(jìn)行調(diào)查，運(yùn)用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行信度分析、效度分析、相關(guān)性檢驗(yàn)、描述分析、差異性分析，然后得出結(jié)論，并給出改進(jìn)指標(biāo)；第四部分根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，從國(guó)家政策、教工