中學(xué)思想政治課教師基本素質(zhì)研究.pdf

1、在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐過(guò)程中，我黨提出科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的作用，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。中學(xué)思想政治課教師是思想政治教育的最重要實(shí)踐者，明確中學(xué)思想政治課教師的基本素質(zhì)和研究如何提高中學(xué)思想政治課教師的基本素質(zhì)是做好中學(xué)思想政治課教育教學(xué)工作的核心和關(guān)鍵。<

2、br>　　當(dāng)代社會(huì)的教育提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育中的“素質(zhì)”，實(shí)質(zhì)是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育者和受教育者的要求，這就對(duì)中學(xué)思想政治課教師提出了新的要求，無(wú)論是思想政治課教育觀念的更新，還是思想政治課教育內(nèi)容、方法的選擇運(yùn)用和改革，都取決于思想政治課教師的素質(zhì)和水平。中學(xué)思想政治課教師的素質(zhì)直接影響著素質(zhì)教育的實(shí)施狀況，也關(guān)系到教育方針能否貫徹、高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)、思想政治課教育教學(xué)任務(wù)能否完成。此外，學(xué)生素質(zhì)的提高也要求思想政治課教師素質(zhì)

3、的提高，思想政治課教師的良好素質(zhì)對(duì)學(xué)生具有示范和引導(dǎo)作用。所以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不能僅僅從學(xué)生身上著手，必須要重視教育者的重要作用。本文把中學(xué)思想政治課教師作為研究對(duì)象，探討中學(xué)思想政治課教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
　　本論文主體分成三部分。第一部分,介紹了中學(xué)思想政治課的地位和作用以及提高中學(xué)思想政治課教師基本素質(zhì)的必要性。中學(xué)思想政治課教師除了要承擔(dān)“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)以外，還主要承擔(dān)著學(xué)生思想政治素質(zhì)的培育和建構(gòu)責(zé)任。面對(duì)中學(xué)階

4、段的學(xué)生群體，教育教學(xué)對(duì)象的階段性特征和中學(xué)生自身的特點(diǎn)，要求中學(xué)思想政治課教師要具備一些區(qū)別于其他學(xué)科教師的特殊素質(zhì)，以適應(yīng)工作需要和職業(yè)要求。第二部分,詳細(xì)闡明了中學(xué)思想政治課教師必須具備的基本素質(zhì)以及每項(xiàng)素質(zhì)的重要性。包括思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。第三部分,闡述當(dāng)前中學(xué)思想政治課教師素質(zhì)方面存在的問(wèn)題及成因，并提出解決的方向和辦法。中學(xué)思想政治課教師要明確自身的責(zé)任，全方面提升自己，為現(xiàn)代化建