中學思想政治課教師基本素質研究.pdf

1、在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實踐過程中，我黨提出科教興國和人才強國戰(zhàn)略，堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現(xiàn)代化建設中具有基礎性、先導性和全局性的作用，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。中學思想政治課教師是思想政治教育的最重要實踐者，明確中學思想政治課教師的基本素質和研究如何提高中學思想政治課教師的基本素質是做好中學思想政治課教育教學工作的核心和關鍵。<

2、br>　　當代社會的教育提倡素質教育，素質教育中的“素質”，實質是社會發(fā)展對教育者和受教育者的要求，這就對中學思想政治課教師提出了新的要求，無論是思想政治課教育觀念的更新，還是思想政治課教育內(nèi)容、方法的選擇運用和改革，都取決于思想政治課教師的素質和水平。中學思想政治課教師的素質直接影響著素質教育的實施狀況，也關系到教育方針能否貫徹、高素質人才的培養(yǎng)目標能否實現(xiàn)、思想政治課教育教學任務能否完成。此外，學生素質的提高也要求思想政治課教師素質

3、的提高，思想政治課教師的良好素質對學生具有示范和引導作用。所以實現(xiàn)素質教育不能僅僅從學生身上著手，必須要重視教育者的重要作用。本文把中學思想政治課教師作為研究對象，探討中學思想政治課教師應具備的基本素質。
　　本論文主體分成三部分。第一部分,介紹了中學思想政治課的地位和作用以及提高中學思想政治課教師基本素質的必要性。中學思想政治課教師除了要承擔“傳道、授業(yè)、解惑”的任務以外，還主要承擔著學生思想政治素質的培育和建構責任。面對中學階

4、段的學生群體，教育教學對象的階段性特征和中學生自身的特點，要求中學思想政治課教師要具備一些區(qū)別于其他學科教師的特殊素質，以適應工作需要和職業(yè)要求。第二部分,詳細闡明了中學思想政治課教師必須具備的基本素質以及每項素質的重要性。包括思想政治素質、道德素質、知識素質、能力素質、心理素質和創(chuàng)新素質。第三部分,闡述當前中學思想政治課教師素質方面存在的問題及成因，并提出解決的方向和辦法。中學思想政治課教師要明確自身的責任，全方面提升自己，為現(xiàn)代化建