中學地理開放性課程網站的建設與應用研究.pdf

1、當今信息時代，高中教學形式趨于多元化，教學資源日益豐富，課堂也不斷走向開放。本文在新課程改革背景之下對高中地理教學模式和教學資源整合的一個實踐嘗試。結合地理學科綜合性強、地理課堂信息量大的特點，立足于網絡技術平臺，本文重點研究了高中地理開放性課程網站資源獲取、分類與整合、高中地理開放性課程網站建設與維護、高中地理開放性課程網站應用、評估與反饋等三大問題。從該課題研究的現(xiàn)狀、理論的滲透、實踐案例的整合到應用、評估、反思與改進各個方面入手，

2、借助文獻資料法、訪談法、觀察法、實驗對比法、跨學科研究法等研究方法，多角度地研究中學地理開放性網絡課程網站的建設方法策略與學科資源整合方法，并通過呈現(xiàn)實踐操作案例——“對于‘恒星日與太陽日差異’的理解”、“利用教室環(huán)境進行大氣環(huán)流教學”、“以海陸熱力性質差異及海陸風、季風的形成機制”、“師生對話——今年梅雨太‘癡情’“‘水資源的合理利用’暨問題研究（網絡課）教學設計”等，給一線教師以實踐操作樣本，這有助于高中一線教師參考相應研究深入推進