初中地理教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)備課的研究.pdf

1、備課是教學(xué)中的平常事，卻是上課前的大事。沒有好的備課就沒有好的課堂教學(xué)，所制訂的教學(xué)目標難以完成，對教師成長和學(xué)生學(xué)習(xí)都是非常不利的。在沒有網(wǎng)絡(luò)，備課條件相對簡陋的時期，初中地理教師們在備課中竭盡所能，動手繪制板畫，借用地理模型，上出了一堂堂生動的地理課。可見備課的重要性。如今，網(wǎng)絡(luò)進入初中教學(xué)，其在聲光上的優(yōu)勢在課堂中突顯出來，并在初中地理教師備課中倍受青睞，課件、視頻在課堂中廣泛運用。但事情總是有兩面性的，有利必然有弊，隨著教學(xué)課件

2、和電子教案的大力推行，一些網(wǎng)絡(luò)備課中的問題也顯現(xiàn)出來，阻礙了網(wǎng)絡(luò)備課的健康發(fā)展。本文利用訪談形式，從不同年齡階段的初中地理教師備課入手，分析其備課的發(fā)展、變化中的利弊，為以后初中地理教師的備課提供指導(dǎo)性意見。
　　本研究分為四個部分：第一部分詳細闡述了應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)備課是初中地理教師的必然選擇，對應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)備課的優(yōu)勢進行比較和描述。第二部分對初中地理教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)備課的現(xiàn)狀進行論述，主要表現(xiàn)為兩方面:1.備課資源的搜索和組織，描述初中地理教