應(yīng)用時效函數(shù)測評中學(xué)生學(xué)習(xí)效率的個案研究.pdf

1、學(xué)習(xí)是人類不斷完善和發(fā)展自我的必經(jīng)之路。隨著信息量激增，知識日新月異，學(xué)習(xí)效率是教育界乃至整個社會所關(guān)心的話題。目前有關(guān)學(xué)習(xí)效率的研究主要以學(xué)生作為整體來探究學(xué)習(xí)效率的影響因素，但對于個體在不同時間段學(xué)習(xí)效率差異的研究甚少。
　　本研究通過個案研究的方式，對8名有代表性的初中生進(jìn)行了時效函數(shù)測評。首先，按學(xué)習(xí)活動類型將測試分為識記類測試及思維推理類測試，對8名被試進(jìn)行了為期13天的時效函數(shù)測評。在此基礎(chǔ)上給予各名被試合理安排學(xué)習(xí)時

2、間的個性化建議，被試按照建議制定學(xué)習(xí)計劃并按計劃進(jìn)行2-4周學(xué)習(xí)。最后，研究者通過訪談的方式從學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)感受等幾個方面評定測試效果。
　　主要得到以下結(jié)果:
　　1.從多數(shù)被試的測試結(jié)果來看，時效函數(shù)能夠準(zhǔn)確地反映個體學(xué)習(xí)效率的分布情況，時效函數(shù)成立。
　　2.依據(jù)時效函數(shù)的測評結(jié)果來安排學(xué)習(xí)活動，可以有效提升學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)感受，并對學(xué)習(xí)成績的提升有一定幫助。
　　3.時效函數(shù)測評效果良好，對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動具