中職化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實踐研究——以山東濰坊職業(yè)學(xué)院為例.pdf

1、自我國改革開放以來，中等職業(yè)教育隨著國家的繁榮、社會的進(jìn)步取得了不菲的成就，并對知識經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及國家的建設(shè)都有積極的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)如今，社會對具有高素質(zhì)、高技能的中等職業(yè)技術(shù)人才的需求仍有增未減，所以，對中等職業(yè)學(xué)校來說，把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)和高技能的人才，具有十分重要的意義。因此，職業(yè)教育需要進(jìn)行改革，改變過去被動、機(jī)械的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生向自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。因此對中職教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)進(jìn)行實踐研究具有現(xiàn)實意義

2、。
　　本研究分為五個部分：第一部分：提出問題，闡述國內(nèi)和國外自主學(xué)習(xí)的概況，然后總結(jié)了中職化學(xué)教學(xué)中存在的問題，并敘述本文采用研究方法，討論了研究的目的和意義。第二部分：自主學(xué)習(xí)主要理論知識的概述，探討了自主學(xué)習(xí)的含義及理論基礎(chǔ)，了解自主學(xué)習(xí)具有的主要特征，進(jìn)一步加深對自主學(xué)習(xí)內(nèi)涵的理解。理論指導(dǎo)實踐，前兩部分的理論基礎(chǔ)為后來的實踐研究提供了理論依據(jù)和指導(dǎo)作用。第三部分：提出實踐研究的教學(xué)策略。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，提供多種