職業(yè)學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與語言能力的相關(guān)研究.pdf

1、自從Holec于1981年出版的《論外語學(xué)習(xí)的自主性》一書問世以來,自主學(xué)習(xí)這一概念成為相關(guān)研究的焦點(diǎn)。隨著對(duì)自主學(xué)習(xí)研究的增多,越來越多的研究者發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與學(xué)生的語言能力存在在這緊密的相關(guān),大多數(shù)研究更關(guān)注學(xué)習(xí)者的情感方面的因素,對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)成績(jī)方面的關(guān)注較少,學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與語言能力之間的關(guān)系還有待進(jìn)一步研究。
　　本研究從英語在中國(guó)作為外語的現(xiàn)狀入手,展開一系列調(diào)查和研究,旨在研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與語言能力之間的相關(guān)性,

2、并且進(jìn)一步提出能提高學(xué)生語言能力的自主學(xué)習(xí)模式。
　　本文采用了定量的分析方法,研究對(duì)象為100名來自石家莊外國(guó)語職業(yè)學(xué)院英語專業(yè)大三學(xué)生,他們來自3個(gè)不同班級(jí)。研究工具有問卷調(diào)查和學(xué)生的英語專業(yè)四級(jí)成績(jī)(在本研究做之前專四成績(jī)已經(jīng)出來,通過問卷記錄了研究對(duì)象的專業(yè)四級(jí)成績(jī))。
　　本研究將100名?？粕凑账麄兊挠⒄Z專業(yè)四級(jí)考試成績(jī)分成三組:語言能力較強(qiáng)組,語言能力中等組及語言能力較弱組。研究問題:1.石家莊外國(guó)語職業(yè)學(xué)院

3、英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況是怎樣的?2.自主學(xué)習(xí)和語言能力之間有相關(guān)性嗎?3.自主學(xué)習(xí)和語言能力的關(guān)系在聽、說、讀、寫策略方面的差異?問卷調(diào)查所得數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)分析軟件SPSS13.0進(jìn)行分析。
　　本研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與語言能力之間存在相關(guān)性。這些發(fā)現(xiàn)可以總結(jié)成以下幾個(gè)方面:
　　1.石家莊外國(guó)語職業(yè)學(xué)院英語專業(yè)大三學(xué)生具有一定的自主學(xué)習(xí)能。
　　2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與其語言能力有密切關(guān)系。語言能力較強(qiáng)組的學(xué)生在學(xué)