初中英語骨干教師培訓實效性的調查研究.pdf

1、　　英語骨干教師培訓是逐步建立一支學術水平高，教學能力強的中小學英語教師隊伍的有效途徑和重要舉措、提高中小學英語骨干教師培訓的實效性、是提高中小學英語教學水平，深化基礎教育階段英語教育教學改革的一項重大戰(zhàn)略。但搜集、梳理相關文獻發(fā)現(xiàn)，對英語骨干教師培訓實效性的研究并不多，幾乎仍是應然狀態(tài)。因此，本文從實效性的角度，以2010年于贛南師范學院接受培訓的江西省省級初中英語骨干教師為個案，對江西省省級初中英語骨干教師培訓實效性進行調查與研究，

2、其目的是通過對2010年江西省省級初中英語骨干教師培訓實效性的現(xiàn)狀進行調查與研究，以找出影響初中英語骨干教師培訓實效性的因素，從而提出提高初中英語骨干教師培訓實效性的對策建議。
　　本文通過問卷，包括情境式問卷和混合型問卷，訪談、文獻研究等研究方法，于2011年7月至2012年1月期間，對接受2010年省級初中英語骨干教師培訓的155名初中英語骨干教師進行了培訓實效性的抽樣調查，根據(jù)實效性的評價依據(jù)及所調查的有效樣本的基本情況