新媒體對大學生群體的影響研究.pdf

1、新媒體技術日新月異，新媒體形式層出不窮，作為新媒體的主要使用者，大學生群體對新媒體的具體使用情況如何？大學生群體的人格特質又是如何在新媒體的擴散中產(chǎn)生作用？新媒體的使用情況對大學生群體又是如何產(chǎn)生影響？產(chǎn)生了什么樣的影響？針對這些問題，本文在回顧己有的新媒體研究的基礎之上提出本文的研究框架，探討了新媒體在大學生群體中的擴散與使用情況，以及新媒體使用對大學生群體“消費者社會化”所產(chǎn)生的影響和對大學生人格形成的正負兩面的效應。文章主要包括以

2、下五個部分：
　　 第一部分是緒論。首先提出了本文的研究背景，并對國內外新媒體及其所產(chǎn)生影響的研究文獻進行了綜述。通過回顧以往的研究，發(fā)現(xiàn)以下兩個特點：
　　 （1)大部分的研究都集中在以往對新媒體使用的研究上，往往以新媒體本身特征為出發(fā)點，只是對新媒體的技術解析、特點分析等，沒有深入探究新媒體使用需求產(chǎn)生的根源。(2)現(xiàn)有對新媒體的研究，絕大部分研究其對傳統(tǒng)媒介生態(tài)和社會帶來的沖擊，很少將視角深入至其對使用者的影響。緒

3、論部分指明了該項研究的理論意義和現(xiàn)實意義，并概括了文章的整體框架，使用的研究方法，最后特別說明了研究的創(chuàng)新之處。
　　 第二部分首先對大學生使用的幾個典型性的新媒體形式進行一般性描述，（1、博客(blog）2、播客(podcast)3、維客（Wiki）4、SNS 5、手機電視/廣播6、網(wǎng)絡游戲）并從其中概括出新媒體的傳播特征：超媒體性、強交互性、超時空性、個性化信息服務、虛擬信息傳播。
　　 第三和第四部分為本文重點。首

4、先對人格特征的研究進行了回顧，歸納出對新媒體使用行為產(chǎn)生作用的人格影響因素：好奇心與內外向型特征。接著梳理了大學生新媒體采納理論分析一般動機與需求、創(chuàng)新擴散和權衡需求理論，為本文后面的研究奠定了理論基礎。然后，介紹了本研究中各變量的定義與測量指標，此為問卷設計的基礎。接著對研究樣本進行統(tǒng)計和處理，并將手機和網(wǎng)絡媒體進行細分，將兩者對大學生使用與功能滿意度分別進行分析。
　　 第四部分是從新媒體使用情況出發(fā)，分析其對大學生群體所起

5、到的作用。分為兩個方面，第一，通過對大學生群體的消費者社會化模型，分別從消費技巧方面、消費偏好方面、消費態(tài)度方面分析新媒體使用行為對大學生“消費者社會化”產(chǎn)生的影響。然后得出結論：新媒體使用對大學生人格發(fā)展的正效應表現(xiàn)為：1、平等交流與主動參與2、時空消融與心理互動方面；新媒體使用對大學生人格發(fā)展的負效應表現(xiàn)為：1、信息過載的負擔和思維簡化。2、自由主義和自我意識的泛濫。3、“宅”背后的寂寞心理狀態(tài)4、情感迷失和人際冷漠第五部分對本研究