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文檔簡介
1、隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的推進,英語教師培訓(xùn)已經(jīng)在陜西省如火如荼的展開。教師培訓(xùn)是教師提升自我能力和專業(yè)水平的主要途徑,而教師的培訓(xùn)模式在提升高中英語教師整體素質(zhì)中起著不可估量的作用。其科學(xué)性與合理性決定了培訓(xùn)的實效性和高效性。農(nóng)村高中英語教師是教育事業(yè)的主力軍,當前教育質(zhì)量的好壞取決于其素質(zhì)的高低。然而,目前對陜西省農(nóng)村高中英語教師培訓(xùn)模式的研究還很薄弱,很多教師培訓(xùn)活動無法滿足農(nóng)村高中英語教師的實際需求。因此,對陜西省農(nóng)村高中英語
2、教師培訓(xùn)模式的研究顯得十分必要。
本研究以教師專業(yè)發(fā)展和成人經(jīng)驗培訓(xùn)圈理論為研究視角,對國內(nèi)外教師培訓(xùn)模式的相關(guān)研究進行綜述,主要采用文獻分析、問卷調(diào)查、訪談和課堂觀察等方法,對參加陜西省農(nóng)村高中英語教師培訓(xùn)的教師進行深入了解和調(diào)查,在國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上分析當前陜西省農(nóng)村高中英語教師培訓(xùn)現(xiàn)狀,從教師培訓(xùn)目標、內(nèi)容、方式、評價四個方面探討當前培訓(xùn)模式存在的問題,并對其原因進行分析。最后構(gòu)建適合陜西省農(nóng)村高中英語教師的培訓(xùn)模式
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