基于Moodle和WebQuest的高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和新課改浪潮，高中信息技術(shù)改變了它一直一來不被重視的命運(yùn)，迎來了它的春天。新課標(biāo)中把信息素養(yǎng)的提升做為高中信息技術(shù)課程的首要目標(biāo)，對教師有效的進(jìn)行教學(xué)活動提出了一個新的期望。本文著力研究基于高度網(wǎng)絡(luò)化和信息化環(huán)境下的高中信息技術(shù)課程新模式。
　　Moodle是一個基于社會建構(gòu)主義理論的網(wǎng)絡(luò)課程管理系統(tǒng)，它在幫助教師開展教學(xué)活動方面展現(xiàn)了強(qiáng)大的功能。它為教師提供了各種各樣的活動與資源，讓教師更有效的管理課堂，讓

2、學(xué)生更好的融入在學(xué)習(xí)情境中去，從而促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，符合高中信息技術(shù)新課標(biāo)的要求。
　　WebQuest是一種基于網(wǎng)絡(luò)的探究式學(xué)習(xí)模式，它讓學(xué)生在計算機(jī)多媒體環(huán)境下，通過網(wǎng)絡(luò)探究的模式來促進(jìn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在有效的情境中更好的進(jìn)行意義建構(gòu)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
　　首先，本文介紹了Moodle的國內(nèi)外使用和研究情況，總結(jié)了Moodle平臺與其它網(wǎng)絡(luò)平臺相比的優(yōu)缺點(diǎn)，簡要的闡述了